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為夯實青年教師教學(xué)基本功，豐潤職教中心計算機經(jīng)貿(mào)部組織教研組長、評委老師與全體青年教師開展了一場評課教研活動，檢驗公共課匯報成果，共話課改、問診教學(xué)。

評課環(huán)節(jié)中，老教師們傾囊相授，結(jié)合匯報課的具體案例，既精準(zhǔn)肯定了青年教師在課堂設(shè)計、互動引導(dǎo)等方面的亮點與創(chuàng)新，也中肯地指出了課堂中存在的不足，提出了合理化建議和改進(jìn)措施。青年教師們認(rèn)真聆聽，主動與前輩交流，探討教學(xué)中的困惑與思路。

此次活動以“匯報展風(fēng)采、評課促成長”為核心，通過“以評促教、以研賦能”的方式，傳承優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，凝聚教研合力。豐潤職教中心將發(fā)揮“青藍(lán)工程”育新機制，推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作提質(zhì)增效，培養(yǎng)更多專注教學(xué)，潛心教研的行家里手。

來源：豐潤職教中心

為表彰優(yōu)秀學(xué)子、總結(jié)教學(xué)成果，強化學(xué)生紀(jì)律意識，營造勤學(xué)善思、遵規(guī)守紀(jì)的良好學(xué)習(xí)氛圍，11月13日下午，豐潤職教中心高考部召開期中考試表彰暨紀(jì)律教育大會。

會上表彰了成績優(yōu)異、進(jìn)步及單科狀元學(xué)子，學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)心得，部主任分別給出備考建議、寄語成長，教師代表就考試中暴露的問題給出具體改進(jìn)建議；隨后開展紀(jì)律教育，明確師生相處、衛(wèi)生、儀表等行為規(guī)范。

大會將表彰激勵與紀(jì)律教育有機結(jié)合，既為基礎(chǔ)年級學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向，也強化了行為規(guī)范意識。豐潤職教中心高考部將以此次大會為契機，持續(xù)抓實教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生管理，為學(xué)子們的高考之路保駕護(hù)航。

來源：豐潤職教中心

為深化教育教學(xué)改革，錘煉教師們的教學(xué)實踐能力與創(chuàng)新思維，搭建教學(xué)技能交流展示的平臺，近日，我校京津冀密寶唐職教聯(lián)盟教學(xué)能力（說課）大賽校級選拔賽圓滿落幕。來自五個教學(xué)部的7名參賽選手同臺競技，展現(xiàn)執(zhí)教風(fēng)采。

本次比賽從創(chuàng)意創(chuàng)新、課程思政、選題價值、課程規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等多個維度進(jìn)行量化打分。

參賽選手緊扣新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)情，呈現(xiàn)了邏輯清晰、亮點突出的教學(xué)設(shè)計方案；巧用多媒體教學(xué)工具，通過情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)探究等多樣化教學(xué)方法，將知識生動傳遞，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功與靈活的課堂駕馭能力。

此次校級選拔賽的成功舉辦，不僅為老師們提供了錘煉教學(xué)技能的舞臺，更營造了“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改”的良好氛圍。下一步，學(xué)校將選派優(yōu)秀指導(dǎo)教師，對入圍選手持續(xù)強化訓(xùn)練，助力參賽教師以此為新的起點，在更高舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采。

來源：豐潤職教中心

11月11日下午，灤南職教中心機電部召開班主任學(xué)生管理經(jīng)驗交流會。機電部副部長桑福康主持會議，全體班主任參會。會議圍繞“學(xué)生管理精細(xì)化、安全教育常態(tài)化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化”展開深入研討，現(xiàn)場氣氛熱烈、成果豐碩。

會上，副部長桑?？凳紫葌鬟_(dá)了學(xué)校近期關(guān)于學(xué)生管理工作的最新要求，對交通安全、住宿生管理、課堂紀(jì)律等具體工作再強調(diào)。他指出，班主任是學(xué)生成長的“第一責(zé)任人”，切實把管理觸角延伸到每一間宿舍、每一節(jié)課堂、每一個課間，確保學(xué)生安全零事故、紀(jì)律零死角、學(xué)風(fēng)零懈怠。

隨后，六位班主任代表依次上臺，結(jié)合自身工作實際，分享了她們的育人智慧與寶貴經(jīng)驗。她們或通過生動的教育案例，闡釋了如何用心、用情去感化和引導(dǎo)學(xué)生；或從班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，介紹了營造積極向上班級氛圍的有效做法；或聚焦于特殊學(xué)生群體的關(guān)懷，講述了如何通過細(xì)致入微的工作幫助學(xué)生走出困境。她們的分享既有理論深度，又極具實踐性，引起了在場班主任的強烈共鳴。

此次班主任交流會，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了方向，增強了班主任隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力。大家紛紛表示，將以此次會議為契機，把學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法運用到實際工作中，不斷加強班級管理，為學(xué)生的全面成長和學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：灤南職教中心

機電部

11月12日下午，灤南職教中心基礎(chǔ)部召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。副校長張玉林，基礎(chǔ)部部長王偉，副部長張鯤、李樹滿、馮平平及全體班主任參加。

會上，優(yōu)秀班主任代表裴麗麗、馬金星、李春蕊結(jié)合自身工作實踐，從師生溝通、教育教學(xué)常規(guī)管理、心理健康引導(dǎo)等方面分享經(jīng)驗。她們以真實案例為切入點，暢談班級管理中的創(chuàng)新做法與實踐心得，既通過嚴(yán)抓紀(jì)律筑牢育人根基，又以溫情關(guān)懷護(hù)航學(xué)生成長，引發(fā)了在場班主任的熱烈共鳴。

部長王偉強調(diào)，班主任是學(xué)生成長路上的“點燈人”，工作兼具溫度與責(zé)任。班主任既要以思想工作凝聚班級合力、以人生規(guī)劃為學(xué)生引路，也要立足學(xué)生個性因材施教，做到嚴(yán)慈相濟(jì)立規(guī)、用心守護(hù)學(xué)生心理健康。同時鼓勵全體班主任以愛為筆、以責(zé)任為墨，讓每個學(xué)生都能向陽生長。

副校長張玉林指出，全體班主任要秉持“以生為本”理念，踐行“心中有數(shù)、心中有愛、心中有紀(jì)、心中有策、心中有合”的育人要求，抓實“目標(biāo)引領(lǐng)、千分賽、百分賽、學(xué)生干部管理、問題學(xué)生幫扶、維穩(wěn)信息員使用”六項重點工作；既要嚴(yán)抓常規(guī)筑牢紀(jì)律底線，又要傾注愛心關(guān)注個性成長，善于總結(jié)創(chuàng)新，提升管理實效，以優(yōu)良師德師風(fēng)成為學(xué)生信賴的良師益友。

此次交流會為班主任搭建了學(xué)習(xí)交流平臺，凝聚育人共識、拓寬管理思路，為基礎(chǔ)部班級管理水平的提升提供了有力支撐。

作者：劉暢、閆愷

來源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

11月12日，灤南職教中心“青藍(lán)工程”首場培訓(xùn)成功舉辦，教務(wù)處副主任常建敏擔(dān)任主講人，全體青年教師參加。培訓(xùn)系“青藍(lán)工程”系列活動之一，就青年教師素質(zhì)大賽競賽項目PPT課件制作和硬筆書法開展培訓(xùn)。

在PPT制作培訓(xùn)中，常建敏副主任從精準(zhǔn)定位、框架搭建、素材儲備三方面分享實戰(zhàn)技巧，結(jié)合大賽評分標(biāo)準(zhǔn)詳解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)性與藝術(shù)性等得分要點，強調(diào)比賽課件需兼顧邏輯嚴(yán)謹(jǐn)與視覺呈現(xiàn)；硬筆書法培訓(xùn)環(huán)節(jié)，他圍繞書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)布局、卷面效果等評分維度，針對字距行距、對齊方式、留白設(shè)計等實操問題給出具體建議，助力教師夯實教學(xué)基本功。

此次培訓(xùn)緊扣大賽要求與教師成長需求，既有方法指導(dǎo)又有案例參考，有效幫助青年教師明確備賽方向。后續(xù)，“青藍(lán)工程”還將圍繞教師說課、微課制作等主題開展系列培訓(xùn)，持續(xù)為青年教師搭建成長平臺，全面提升其專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務(wù)處

為傳承漢字之美，營造書香校園，11月10日下午，玉田職教中心綜合專業(yè)部在教學(xué)實訓(xùn)綜合樓二樓手工教室，成功舉辦了一場別開生面的師生同臺硬筆書法比賽。本次活動旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升師生的人文素養(yǎng)，強化漢字書寫規(guī)范。

比賽吸引了專業(yè)部全體教師及各班級推選的52名優(yōu)秀學(xué)生代表踴躍參與?，F(xiàn)場氣氛莊重而溫馨，師生們凝神靜氣，伏案揮毫。一點一橫，盡顯平日功底；一撇一捺，皆見專注神情。一幅幅賞心悅目的作品，不僅展現(xiàn)了扎實的書寫基本功，更折射出綜合專業(yè)部師生沉穩(wěn)專注、積極向上的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過專業(yè)評委公平、公正的評審，最終共評選出教師組獲獎人員6名、學(xué)生組獲獎人員16名，合計22名師生代表綜合專業(yè)部，出征后續(xù)的校級硬筆書法大賽。

此次比賽，不僅為師生提供了一個展示風(fēng)采、切磋技藝的舞臺，更是一次深刻的文化熏陶。它重新點燃了大家對漢字書寫的熱愛，在專業(yè)部營造了“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的良好文化氛圍。

供稿：綜合專業(yè)部

校對：于 杰 

初審：薛冬梅

終審：黨政綜合辦公室 

來源：玉田職教中心

11月11日，玉田縣第四屆電商節(jié)啟動儀式在玉田職教中心培訓(xùn)樓隆重舉行?；顒蝇F(xiàn)場，玉田縣數(shù)智電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院正式揭牌，這是我校深化產(chǎn)教融合、助力縣域電商產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的又一重要舉措。此前，我校已先后完成鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院的揭牌建設(shè)。三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院的陸續(xù)落地，構(gòu)建起貼合縣域產(chǎn)業(yè)需求的特色辦學(xué)體系，形成了“對接產(chǎn)業(yè)、精準(zhǔn)育人、服務(wù)地方”的教育新格局。

數(shù)智電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立，將進(jìn)一步推動我校與電商企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的深度合作。通過共建實訓(xùn)基地、共研課程體系、共育專業(yè)人才，聚焦短視頻剪輯、直播運營、選品控場等核心技能培養(yǎng)，為玉田電商產(chǎn)業(yè)輸送更多實戰(zhàn)型人才，助力“玉田產(chǎn)、玉田造”走向全國，為鄉(xiāng)村振興與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入職教動能。

未來，我校將以三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院為依托，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓教育教學(xué)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，為玉田縣高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多職教力量！

供稿：黨政綜合辦公室

校對：于 杰 

初審：張祎暉

終審：黨政綜合辦公室 

來源：玉田職教中心

近日，豐潤職教中心汽車技術(shù)部組織新入職教師教學(xué)圍繞課程設(shè)計展開匯報活動?；顒友埖浇虒W(xué)經(jīng)驗豐富的史艷亮主任、馮桂紅教師全程參與教學(xué)研討。周郝全主任主持會議。

三位新教師從教材解讀、學(xué)情分析出發(fā)構(gòu)建教學(xué)思路，小組合作模式推動學(xué)生主動探究，中職英語板塊系統(tǒng)梳理教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行匯報交流。 

兩位主任針對三位教師的匯報進(jìn)行點評，展開針對性指導(dǎo)，對教姿教態(tài)等外在表現(xiàn)提建議，深入剖析教學(xué)設(shè)計邏輯、內(nèi)容銜接等核心問題，明確改進(jìn)方向。最后，兩位主任結(jié)合自身經(jīng)驗，圍繞新教師職業(yè)適應(yīng)、技能提升、課堂問題應(yīng)對等話題分享心得，鼓勵新教師多思考、多實踐、多總結(jié)，盡快成長為教學(xué)中堅力量。

本次培訓(xùn)為新教師搭建了學(xué)習(xí)交流平臺，有效提升了其教學(xué)能力，為其教學(xué)質(zhì)量提升注入新活力，夯實了后續(xù)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

來源：豐潤職教中心

靈動繩影躍動校園，青春活力點亮寒冬。為深耕陽光體育精神，豐富校園文體生活，強化學(xué)生身體素質(zhì)與團(tuán)隊協(xié)作力，營造昂揚向上的校園氛圍，豐潤職教中心冬季跳繩比賽總決賽順利舉行。經(jīng)過各專業(yè)部預(yù)賽層層選拔，10支團(tuán)體賽隊伍與30名單人賽選手脫穎而出，齊聚賽場展開巔峰對決。

賽場上，單人賽選手身姿矯健，跳繩在腳下飛速翻飛，節(jié)奏明快如鼓點；團(tuán)體賽中，隊員們默契配合，長繩揮擺間盡顯協(xié)作風(fēng)采，每一次跳躍都凝聚著青春力量?，F(xiàn)場吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，選手們用汗水詮釋拼搏精神，用活力展現(xiàn)職教青年的蓬勃朝氣。

此次比賽不僅為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我的平臺，更以體育競技為紐帶，激發(fā)了全校學(xué)子奮進(jìn)向上的熱情，為強國建設(shè)注入青春動能。多年來，豐潤職教中心通過各種體育賽事落實“五育并舉”，推動體育育人，助力青少年強身健體，伴隨職教學(xué)子健康成長，書寫更精彩的青春華章！????

來源：豐潤職教中心

11月13日上午，灤南縣職業(yè)教育中心成功舉辦“教育者AI賦能：從理念到實戰(zhàn)”教學(xué)實戰(zhàn)培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由學(xué)校信息中心與教務(wù)處聯(lián)合組織，督學(xué)楊建軍出席并作開場動員。學(xué)校各級管理人員及全體一線教師共同參加。

培訓(xùn)由信息中心宋姍姍老師主講，圍繞“AI賦能教學(xué)”的核心理念，系統(tǒng)講解了從課前備課、課中互動到課后評價的全流程實戰(zhàn)應(yīng)用。通過汽車運用與維修、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)跨學(xué)科案例，生動展示了AI在生成教案、設(shè)計課堂導(dǎo)入、制作互動游戲、批改作業(yè)等方面的強大輔助能力。

培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍，教師們積極參與互動環(huán)節(jié)，體驗AI生成的隨機點名、倒計時網(wǎng)頁、學(xué)科消消樂游戲等實用工具，反響熱烈。

楊建軍督學(xué)在總結(jié)講話中強調(diào)，本次培訓(xùn)是學(xué)校推進(jìn)"智慧教育"建設(shè)的重要舉措。他鼓勵教師們要勇于嘗試新技術(shù)，善用AI工具優(yōu)化教學(xué)過程，同時要保持教育者的專業(yè)判斷力，在技術(shù)創(chuàng)新與教育本質(zhì)之間尋求最佳平衡。

此次培訓(xùn)有效提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)與智能教學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)校表示將持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，通過定期培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、資源共建等方式，助力教師隊伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系奠定堅實基礎(chǔ)。

作者：宋姍姍

來源：灤南職教中心

信息中心

為進(jìn)一步加強校際合作，共享辦學(xué)經(jīng)驗，11月3日至7日，豐潤職教中心黨委書記劉懷中、副校長韓志海等一行7人蒞臨我校，就學(xué)生管理與教學(xué)管理開展為期五天的深度交流活動。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書記校長親自安排，分管副校長牽頭組織，政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)對應(yīng)板塊的接待與互動。五天里，雙方通過經(jīng)驗分享、實地觀摩、座談研討等形式，就職業(yè)教育發(fā)展的諸多問題展開深入探討，達(dá)成多項共識。

校際攜手啟新篇

11月3日上午，我校舉行歡迎儀式，黨委書記張鐵莊代表學(xué)校對豐潤職教中心一行的到來表示熱烈歡迎，張書記表示：職業(yè)教育是跨界教育，校際合作是推動資源共享、優(yōu)勢互補的重要途徑，希望通過此次交流，雙方能夠互學(xué)互鑒、共同提升。

豐潤職教中心黨委書記劉懷中對我校的精心安排表示感謝，他強調(diào)：“玉田職教中心在學(xué)生管理精細(xì)化、教學(xué)改革實效化方面成效顯著，此次專程前來，就是希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)貴校的先進(jìn)經(jīng)驗，在互學(xué)互鑒中共同破解職教發(fā)展中的瓶頸問題?！彪S后，雙方共同敲定了“分線對接、精準(zhǔn)交流、實地觀摩、成果共享”的交流方案，確保交流活動靶向聚焦、務(wù)實高效。

學(xué)生管理索引：以“德”為基，探索育人新路徑

學(xué)生管理板塊圍繞“立德樹人、精細(xì)管理”主題，帶領(lǐng)豐潤職教中心團(tuán)隊展開多維交流。

（一）日常管理沉浸式體驗

11月3日，交流團(tuán)首站觀摩我校課間操組織，對"跑操+特色方陣展示"的標(biāo)準(zhǔn)化流程表示認(rèn)可；當(dāng)晚，團(tuán)隊在階梯教室全程參與規(guī)范管理團(tuán)隊主講的《國防教育與職業(yè)素養(yǎng)》專題課。

11月4日，團(tuán)隊赴鴉鴻橋校區(qū)實地考察，重點了解分校區(qū)學(xué)生管理協(xié)同機制，包括跨校區(qū)德育活動聯(lián)動、安全管理規(guī)范及走讀生家校溝通體系等?！叭粘９芾韺?cè)重將行為規(guī)范、思想引領(lǐng)、制度約束與活動開展有機融合，形式靈活且實效突出”，主管領(lǐng)導(dǎo)向交流團(tuán)介紹學(xué)生管理思路。

（二）特色活動深度參與

11月5日成為交流亮點日。上午，豐潤團(tuán)隊與寧城職教中心領(lǐng)導(dǎo)共同列席我校說課展示會，省賽、國賽載譽而歸的4位教師分別就說課、課件及微課現(xiàn)場展示?！秳趧咏逃氛n展示者崔志會是2025年國賽典型案例獲獎教師，老教師的管理風(fēng)采和職業(yè)精神讓與會嘉賓贊不絕口。下午轉(zhuǎn)入德育成果展示環(huán)節(jié)，交流團(tuán)在綜合專業(yè)部依次體驗民族舞創(chuàng)編、泥塑工坊非遺技藝傳承、書法雕刻工作室的傳統(tǒng)文化創(chuàng)作等，全方位感受我?！耙粚I(yè)一特色，一社團(tuán)一品牌”的育人格局。

11月6日聚焦實踐與研討結(jié)合。上午，雙方圍繞學(xué)生紀(jì)律管理量化標(biāo)準(zhǔn)、德育活動創(chuàng)新設(shè)計、宿舍7S管理、全員導(dǎo)師制等議題展開研討，張建平主任詳解我?！斑`紀(jì)預(yù)警-談心談話-家校協(xié)同-跟蹤反饋”的閉環(huán)處理機制。下午，團(tuán)隊赴中醫(yī)院康養(yǎng)中心參與我?！叭谛兄驹阜?wù)隊”敬老活動，現(xiàn)場觀摩學(xué)生環(huán)境清掃、為老人理發(fā)等服務(wù)。當(dāng)晚，交流團(tuán)全程體驗晚間管理流程，先在階梯教室聆聽《團(tuán)隊管理與個人提升》大思政課，隨后深入餐廳檢查“第四餐”食品安全管控與營養(yǎng)搭配方案，最后參與宿舍查宿，重點了解晚歸學(xué)生處理流程與應(yīng)急事件響應(yīng)機制。

（三）成果轉(zhuǎn)化與經(jīng)驗?zāi)?/span>

11月7日，學(xué)生管理組與教學(xué)管理組合并參與技能大賽備賽經(jīng)驗分享會，重點交流了參賽學(xué)生心理疏導(dǎo)、集訓(xùn)期間紀(jì)律保障等交叉議題，形成校際學(xué)生管理經(jīng)驗互鑒清單，并明確將諸多經(jīng)驗納入后續(xù)合作互鑒范疇。

教學(xué)管理索引：以“技”為本，共研教學(xué)改革路

教學(xué)管理組聚焦“教學(xué)質(zhì)量提升、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”核心議題，開展了系列深度互動。

（一）教研參與進(jìn)行時

交流團(tuán)一行正值學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與教學(xué)融合”首輪公開課，11月3日，課堂教學(xué)觀摩開啟了兩校的研學(xué)之旅，5天里從理論課堂到實訓(xùn)場室，從主校區(qū)到鴉鴻橋校區(qū)，從升學(xué)到就業(yè)，10節(jié)公開課錯落安排，各有側(cè)重，課后雙方就信息化手段使用與教學(xué)效果平衡展開專題研討。

交流團(tuán)一行正值學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與教學(xué)融合”首輪公開課，11月3日，課堂教學(xué)觀摩開啟了兩校的研學(xué)之旅，5天里從理論課堂到實訓(xùn)場室，從主校區(qū)到鴉鴻橋校區(qū)，從升學(xué)到就業(yè)，10節(jié)公開課錯落安排，各有側(cè)重，課后雙方就信息化手段使用與教學(xué)效果平衡展開專題研討。

（二）“青藍(lán)工程”專項體驗

11月4日，交流團(tuán)一行赴鴉鴻橋校區(qū)開展新教師培養(yǎng)專題調(diào)研。上午完整觀摩3節(jié)新教師匯報課，下午列席校區(qū)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對培訓(xùn)會，實地感受我?！罢n前說課-課中跟崗-課后復(fù)盤”的新教師成長三步法?！扒嗨{(lán)工程”是我校新教師培養(yǎng)的成功案例，玉豐兩校就新教師培養(yǎng)熱烈評議、廣泛交流，新校區(qū)、新教師、新風(fēng)貌展示了我校團(tuán)隊建設(shè)的豐碩成果，也彰顯了職業(yè)教育的大有希望和無限潛能。

（三）備賽機制面對面

11月7日上午開展賽教融合專題研討。圍繞技能大賽備賽策略，學(xué)校選派久經(jīng)賽場、經(jīng)驗豐富的牛亮、李愛欣老師做備賽分享。兩位教師立足專業(yè)特色，將多年備賽策略、做法得失等實操經(jīng)驗傾囊相授，樸實的話語浸透著教練們的殫精竭慮、無私奉獻(xiàn)，也閃爍著青年骨干們智慧與責(zé)任的光芒?，F(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，教務(wù)處楊忠主任慨嘆：兩位老師的分享太讓人感動了，你們是學(xué)校的功臣。豐潤交流團(tuán)也一再表示，要將這些寶貴經(jīng)驗帶回去，將玉職精神帶回去，正是有了這樣優(yōu)秀的老師，才有了玉田職教今天的輝煌。

（四）教學(xué)管理系統(tǒng)交流

晚自習(xí)時段，團(tuán)隊跟蹤我校晚輔與自習(xí)管理，重點考察晚輔活動設(shè)計、學(xué)風(fēng)紀(jì)律與錯峰管理等，巡視過程中尤其對學(xué)?！笆偾А被顒咏y(tǒng)籌與專業(yè)部個性化活動相結(jié)合興趣濃厚。研討中，豐潤交流團(tuán)就學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、教師量化考核、職稱評聘、教師課業(yè)待遇等和我校逐一探討，有經(jīng)驗傳遞，有制度分享，也有面對問題的深度剖析。

總結(jié)座談話收獲，攜手共譜新篇章

11月7日下午交流總結(jié)會，豐潤職教表示：玉田職教在學(xué)生管理、教學(xué)改革等領(lǐng)域的深度實踐經(jīng)驗寶貴，做法實際，下一步，學(xué)校將把此次所學(xué)落實為具體行動。我校副校長婁新表示：此次交流不僅是經(jīng)驗的分享，更是友誼的見證，希望雙方常態(tài)化開展校際互動，共同探索職業(yè)教育改革發(fā)展的新路徑，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

此次豐潤職教中心來訪交流，不僅搭建了校際合作的堅實橋梁，更為兩校在學(xué)生管理、教學(xué)改革等領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展注入了新動能。未來，我校將持續(xù)深化開放辦學(xué)理念，加強與兄弟院校的交流合作，以互學(xué)促共進(jìn)，以合作謀發(fā)展，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“玉田力量”。

供稿：教務(wù)處

校對：于 杰 

初審：楊 忠

終審：黨政綜合辦公室

來源：玉田職教中心

2025年11月5日，2025年河北省鑄造行業(yè)職業(yè)技能競賽暨第十屆全國鑄造行業(yè)職業(yè)技能競賽河北省選拔賽在玉田職教中心圓滿收官。作為省級重要職業(yè)技能賽事的承辦方，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)組織、高質(zhì)量保障充分彰顯了承辦高水平賽事的綜合實力，為河北省鑄造行業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級注入強勁動力。

為確保本次大賽順利舉辦，我校自接到承辦任務(wù)起就成立了競賽籌備工作組，制定了詳細(xì)的籌備工作方案。我校組織專業(yè)人員對數(shù)控車間、鉗工實訓(xùn)室等競賽場地進(jìn)行了全面檢查和設(shè)備維護(hù)，確保所有競賽設(shè)備處于最佳運行狀態(tài)。賽前，領(lǐng)導(dǎo)深入賽場一線，實地檢查指導(dǎo)籌備工作，對賽場布置、設(shè)備運行、安全保障等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出明確要求。各部門通力協(xié)作，對設(shè)備調(diào)試、后勤保障等其余環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。

本次競賽設(shè)有模具工、工具鉗工、多工序數(shù)控機床操作調(diào)整工3個比賽項目，分設(shè)職工組和學(xué)生組兩個組別。競賽吸引了全省眾多企業(yè)和職業(yè)院校的選手同臺競技。競賽期間，賽場秩序井然，后勤保障有力，裁判公正執(zhí)裁，志愿者熱情服務(wù)，確保了賽事公平、安全、有序進(jìn)行。競賽組委會對我校的組織工作給予了高度評價。競賽不僅為選手提供了展示才華的舞臺，也為行業(yè)企業(yè)選拔了一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，進(jìn)一步推動了河北省鑄造行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

從承辦2024年“圣泉杯”全國鑄造行業(yè)職業(yè)技能競賽到本次省級選拔賽，連續(xù)承辦高水平賽事充分證明了我校在鑄造專業(yè)領(lǐng)域的實力和影響力，也是我校深化職業(yè)教育改革、提升辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。學(xué)校將以此為契機，繼續(xù)堅持“以賽促建、以賽促改”，進(jìn)一步加強專業(yè)建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為鑄造行業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入新動能。

供稿：教務(wù)處

校對：于 杰 

初審：楊 忠

終審：玉田職教中心

黨政綜合辦公室

在灤州市職教中心的教研版圖里，有這樣一支團(tuán)隊——歷史教研組。他們以協(xié)作凝聚力量，以細(xì)節(jié)保障教學(xué)，用扎實的行動詮釋著“教研賦能課堂”的初心。

團(tuán)隊風(fēng)貌——凝心聚力的教研“合伙人”

歷史教研組由組長蔡雪春牽頭，副組長蔣鴻坤協(xié)同推進(jìn)，核心教師崔秀華及組內(nèi)其他教師共同組成。從群成員的高效入群銜接到日常工作的默契配合，團(tuán)隊始終秉持“一盤棋”的理念，以“分工明確、補位及時”的默契，成為團(tuán)隊的鮮明底色。

教研實踐——把細(xì)節(jié)做透，讓教學(xué)落地

1.資源共享：打通教學(xué)“信息差”

組內(nèi)主動分享中職歷史課件、練習(xí)冊、期中試題等資源，通過百度網(wǎng)盤、群內(nèi)文件等方式同步，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料快速觸達(dá)每一位教師，實現(xiàn)“備課有參考、教學(xué)有抓手”，徹底打破教學(xué)“信息差”。

2.任務(wù)推進(jìn)：用“接龍”理清節(jié)奏

從“歷史練習(xí)冊需求統(tǒng)計”到教研活動籌備，組內(nèi)通過接龍打卡明確進(jìn)度；組長及時同步“教研活動記錄填寫、資料提交節(jié)點”等要求，讓工作“有計劃、有跟蹤”。

3.落地執(zhí)行：讓教研成果對接職教課堂

期中試卷、樣卷的印刷與分發(fā)，由蔣鴻坤老師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確領(lǐng)取流程；教研活動現(xiàn)場，老師們圍繞教學(xué)重點研討、打磨，讓“研”的成果真正服務(wù)于“教”的實踐。

教研啟示——把“小事做細(xì)，細(xì)事做實”

歷史教研組的教研邏輯很簡單：不搞“花架子”，只做“有用功”——資源共享瞄準(zhǔn)“教學(xué)剛需”，任務(wù)推進(jìn)聚焦“落地效率”；不靠“單打獨斗”，全靠“抱團(tuán)發(fā)力”——從組長統(tǒng)籌到組員補位，每一步都透著“勁往一處使”的默契。

這就是灤州市職教中心歷史教研組，沒有華麗的口號，只有扎實的行動。他們用實踐證明，職校教研只要把每一件貼合職教實際的小事做細(xì)、做實，就能為課堂賦能、為學(xué)生成長助力，這正是值得所有職校教研組借鑒的初心與堅守！

編輯：張玉芳

審核：蔡宗海

來源：灤州職教中心

教師發(fā)展中心

11月12日下午，灤州市衛(wèi)校組織召開教育教學(xué)培訓(xùn)會，多維度提升教師綜合能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。

會上，副校長韓秀煥帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》（試行），明確教育懲戒的邊界與尺度。教師們集中觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡及教育領(lǐng)域反面警示視頻，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀。

年輕教師王澤在會上分享AI賦能智慧課堂的數(shù)字人應(yīng)用案例，展現(xiàn)科技與教學(xué)融合的創(chuàng)新思路。

教務(wù)處副主任解金亮與高考班任課教師展開深入交流。既為老師們加油鼓勁，也圍繞教學(xué)方法、階段考試安排及沖刺目標(biāo)展開溝通，凝聚合力，確保整體成績再上新臺階。

滿蘭老師在班主任經(jīng)驗交流中，分享了極具溫度的管理心得：她堅持以欣賞的眼光發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點，用耐心與愛心推動后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；在家校溝通中注重真誠傾聽與有效協(xié)作，同時主動聯(lián)動各科教師形成教育合力，以全方位、有溫度的管理方式助力學(xué)生全面發(fā)展。

政教處主任程艷華叮囑班主任老師，要狠抓學(xué)生紀(jì)律、規(guī)范儀容儀表，始終將學(xué)生安全放在首位，切實筑牢班級管理防線。

劉瑞書記高度肯定班主任團(tuán)隊在班級管理工作中的辛勤付出與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時，就走讀生安全管理、班主任工作技巧提升、學(xué)生手機規(guī)范管理等工作提出明確要求。

本次培訓(xùn)會內(nèi)容豐富、針對性強，有效助力教師更新教育理念、提升專業(yè)技能，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定堅實基礎(chǔ)。

編輯：胖永霞

審核：柴艷玲

來源：灤州市衛(wèi)校

為營造整潔、舒適、文明的宿舍生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和集體榮譽感，11月10日，灤南職教中心機電部組織全體住宿生開展宿舍衛(wèi)生清掃專項活動，以實際行動打造“文明宿舍、溫馨家園”。

清掃過程中，同學(xué)們熱情高漲、分工明確，掃地、拖地、整理床鋪、清理雜物，不放過任何衛(wèi)生死角。學(xué)生們認(rèn)真整理個人物品，被褥疊放整齊如“豆腐塊”，生活用品擺放有序，地面窗明幾凈。班主任全程跟進(jìn)指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范之處，鼓勵大家互幫互助，共同打造整潔宿舍。

經(jīng)過一番辛勤勞作，各宿舍面貌煥然一新。此次活動不僅改善了宿舍衛(wèi)生環(huán)境，更增強了學(xué)生的集體協(xié)作意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，傳承文明新風(fēng)。

下一步，灤南職教中心機電部將建立宿舍衛(wèi)生檢查長效機制，定期開展衛(wèi)生評比活動，持續(xù)鞏固清掃成果，推動宿舍管理規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展，讓文明衛(wèi)生理念深植每位學(xué)生心中，為構(gòu)建和諧校園奠定堅實基礎(chǔ)。

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：機電部

為踐行志愿服務(wù)精神，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約風(fēng)尚，近日，豐潤職教中心機電技術(shù)部學(xué)生開展“義務(wù)修理桌凳，共建溫馨校園”志愿服務(wù)活動，維修各班級破損的課桌椅，用行動傳遞綠色環(huán)保理念。

機電技術(shù)部了解到各班有一些桌椅不同程度出現(xiàn)了破損情況，針對這些問題，志愿者們決心要變廢為寶，修理好這些“生病”的學(xué)習(xí)用具。他們準(zhǔn)備修理工具和小零件開始行動，“小醫(yī)生”各個分工明確、配合默契：有的仔細(xì)排查桌凳松動、搖晃、螺絲缺失等問題，有的手持扳手、螺絲刀緊固螺絲，有的用砂紙打磨破損邊緣，有的更換損壞的桌腿、凳面……面對不同類型的故障，同學(xué)們逐一修復(fù)。原本搖晃不穩(wěn)的課桌、無法正常使用的座椅，經(jīng)過志愿者們的巧手，很快恢復(fù)了“健康”，重新變得牢固實用。

此次志愿活動讓損壞的桌凳重新投入使用，減少了資源浪費，志愿者們也將暖心的服務(wù)送到同學(xué)們身邊，增加了友誼，促進(jìn)了感情。

今后，機電部將常態(tài)化開展此項志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的過程中提升職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)豐職學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，為建設(shè)文明、和諧、節(jié)約型校園貢獻(xiàn)青春力量。

來源：豐潤職教中心

為落實區(qū)委、區(qū)教育局關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的職業(yè)教育要求，提高教師隊伍專業(yè)水平、管理經(jīng)驗，推動我區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，近日，豐潤職教中心領(lǐng)導(dǎo)及老師一行7人到玉田職教中心深入沉浸式學(xué)習(xí)交流，攜手共尋教育提質(zhì)的新思路。

在為期五天的交流活動中，一行人從早晨出操到晚自習(xí)結(jié)束全程觀摩學(xué)習(xí)，深度感受玉田職教中心先進(jìn)教學(xué)管理模式和創(chuàng)新舉措。

教學(xué)方面雙方就專業(yè)課程設(shè)置、教師培養(yǎng)模式、產(chǎn)教融合項目等方面進(jìn)行了全方面交流，通過觀摩學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享，座談交流、現(xiàn)場詢問等方式，詳細(xì)了解了玉田職教中心先進(jìn)的教學(xué)管理模式及具體的實施辦法，參學(xué)教師紛紛表示：“此次學(xué)習(xí)之旅，從教學(xué)管理到培優(yōu)育人，每一個分享都深受啟發(fā)，我們真是滿載而歸?！?/span>

未來，豐潤職教中心將繼續(xù)對標(biāo)標(biāo)桿院校，通過請進(jìn)來，走出去，找差距，促提升，讓校際交流的成果真正轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量實際效能重要抓手之一，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，為我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

來源：豐潤職教中心

遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校2+2+2貫通培養(yǎng)認(rèn)知實習(xí)圓滿落幕

為深入開展2+2+2貫通培養(yǎng)項目，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革，2025.11.7日，遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校組織24級機械加工技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用貫通培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生，赴唐山港陸鋼鐵有限公司開展專業(yè)認(rèn)知實習(xí)，讓學(xué)生在實景體驗中銜接培養(yǎng)目標(biāo)、明晰職業(yè)路徑，解鎖職業(yè)新認(rèn)知。

為確保實習(xí)順利推進(jìn)，學(xué)校提前成立校企聯(lián)合工作組，開展安全與紀(jì)律專題培訓(xùn)，簽訂安全責(zé)任協(xié)議，制定完善應(yīng)急預(yù)案，針對安全事故、人員走失等突發(fā)情況明確處置流程，全方位筑牢安全防線。此次實習(xí)不僅讓學(xué)生銜接貫通培養(yǎng)各階段能力目標(biāo)，更推動課程設(shè)置與企業(yè)需求精準(zhǔn)對接，為后續(xù)分段培養(yǎng)和崗位實訓(xùn)奠定堅實基礎(chǔ)。

11.6日下午，學(xué)校組織召開入企認(rèn)知實習(xí)動員會。會上強調(diào)了安全和紀(jì)律，并重點說明了此次認(rèn)知實習(xí)的意義。

在企業(yè)相關(guān)人員引導(dǎo)下，學(xué)生們有序參觀了生產(chǎn)車間、設(shè)備展區(qū)及安全管控區(qū)域，近距離觀察機械加工全流程與機電設(shè)備運行狀態(tài)，直觀感受企業(yè)嚴(yán)格的安全管理規(guī)范與現(xiàn)代化生產(chǎn)模式。

管控中心

燒結(jié)廠

冷軋廠

校企攜手，知行合一。本次認(rèn)知實習(xí)搭建了理論與實踐的溝通橋梁，讓學(xué)生在實景體驗中深化專業(yè)認(rèn)知、樹立職業(yè)目標(biāo)。未來，遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校將持續(xù)深化校企協(xié)同育人模式，為行業(yè)企業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才！

編輯：高玉鑫

校對：閆國月

初審：楊金寶

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正 劉大鵬

來源：遵化職校

招生就業(yè)處

11月10日下午，灤南職教中心西校區(qū)成功舉辦“多模式機器人技術(shù)大揭秘”主題講座。本次活動特邀北京交通大學(xué)張憲宏博士擔(dān)任主講，為在場師生帶來一場兼具前沿性與啟發(fā)性的思維盛宴。

張博士緊扣“啟迪創(chuàng)新思維”這一核心主題，拋開復(fù)雜的理論堆砌，從機器人技術(shù)中最根本的“感知-決策-行動”循環(huán)入手，引導(dǎo)同學(xué)們打破常規(guī)思維定式，重新審視機器人的本質(zhì)與潛能。他通過生動的案例，展示了如何通過仿生學(xué)、模塊化組合等創(chuàng)新思路，讓機器人適應(yīng)多變的環(huán)境，完成復(fù)雜的任務(wù)。

互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞技術(shù)趨勢、創(chuàng)新方法等踴躍提問，張博士一一給予了耐心而富有啟發(fā)的解答。他鼓勵同學(xué)們立足專業(yè)基礎(chǔ)，保持對技術(shù)的好奇與熱情，勇敢投身于機器人與智能系統(tǒng)的創(chuàng)新實踐中，成為未來科技變革的親歷者與創(chuàng)造者。

本次活動為同學(xué)們搭建了與前沿科技對話的橋梁，在潛移默化中將創(chuàng)新的種子播撒心田。同學(xué)們紛紛表示，將把今日所學(xué)轉(zhuǎn)化為探索未來的動力，在科技強國的征程中書寫屬于自己的青春篇章。

作者：李翔宇

來源：灤南職教中心

西校區(qū)