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搜本類
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人社部印發(fā)《技能人才薪酬分配指引》
為更好服務(wù)中國制造、中國創(chuàng)造，深入實(shí)施人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動企業(yè)建立健全符合技能人才特點(diǎn).. |
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重磅！教育部正式批準(zhǔn)4所高職院校升格！本科層次職業(yè)學(xué)校已達(dá)27所！
2月2日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了同意中國石油大學(xué)勝利學(xué)院等15所獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的函，其中由高職院校與獨(dú)立學(xué)院合.. |
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藍(lán)領(lǐng)更“香”了！南京高技能人才已突破49萬
近日，在由江蘇省政府舉辦，省人社廳等16個部門承辦的第五屆江蘇技能狀元大賽總決賽中，南京市代表隊(duì)36名.. |
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趙志群：職業(yè)教育課程體系需要解決的十個問題
北京師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)與成人教育研究所趙志群博士在新著《職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南》中，.. |
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2020年度全國高校思想政治工作“金微課”征集活動遴選結(jié)果
在教育部思政司精心指導(dǎo)和全國高校積極參與下，由高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（高等教育出版社）、.. |
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本科層次職教專業(yè)設(shè)置有了“指南”
雙師型”教師占比與實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占比均不得低于百分之五十—— 本科層次職教專業(yè)設(shè)置有了“指南” 本報(bào)記.. |
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更多高技能人才脫穎而出
日前，人社部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》.. |
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教育部長+省長掛帥任組長，廣東浙江兩省發(fā)力職業(yè)教育
為推動職業(yè)教育改革，教育部和廣東、浙江兩省份以省部共建的形式探索新模式。 據(jù)“浙江發(fā)布”微信公眾號1.. |
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本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置細(xì)則來了
為進(jìn)一步規(guī)范和完善本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理，引導(dǎo)高校依法依規(guī)設(shè)置專業(yè)，教育部近日印發(fā)了《本科層.. |
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全國職校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作企業(yè)已達(dá)2800余家
“目前，首批立項(xiàng)建設(shè)的國家級職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)覆蓋全國27個?。▍^(qū)、市）122所高職院校，示范引領(lǐng)了新時(shí)代高.. |
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首批立項(xiàng)國家級職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)覆蓋全國122所高職
從教育部舉行的2021年首場新聞發(fā)布會上獲悉，目前，首批立項(xiàng)建設(shè)的國家級職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（以下簡稱“創(chuàng)新團(tuán).. |
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職業(yè)教育立德樹人的“守正”與“創(chuàng)新”
“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”是《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》的十大重點(diǎn)任務(wù)之一，也是引領(lǐng).. |
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我國職業(yè)教育交出亮眼成績單
一個國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展離不開人才，在人才培養(yǎng)的“蓄水池”中，職業(yè)教育起著至關(guān)重要的作用。 “十四五.. |
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職業(yè)教育不應(yīng)是“弱勢教育”的代名詞
中國古人講“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”、“授人以魚不如授人以漁”，近年來，中國把職業(yè)教育提到相當(dāng)高度，.. |
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人民在線：支撐全媒體人才培養(yǎng)的職業(yè)技能體系
2020年12月31日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所發(fā)布了《關(guān)于受權(quán)發(fā)布參與1+X證書制度試點(diǎn)的第四批職業(yè)教.. |
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現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀、問題及對策
現(xiàn)代學(xué)徒制是在20世紀(jì)工業(yè)化背景下，在傳統(tǒng)的學(xué)徒制基礎(chǔ)發(fā)展起來的新型人才培養(yǎng)模式，是傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代.. |
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補(bǔ)強(qiáng)職業(yè)院校法治教育短板
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑，但是，職業(yè)院校在法治教育、犯罪預(yù)防方面存在一些短板，導(dǎo).. |
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交通運(yùn)輸部職業(yè)資格中心發(fā)布4項(xiàng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
日前，交通運(yùn)輸部職業(yè)資格中心發(fā)布了港口與航道工程技術(shù)人員、水運(yùn)工程施工工、港口維修工、水路危險(xiǎn)貨物.. |
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從三個角度看西部中職教育發(fā)展
改革開放40多年來，中等職業(yè)教育為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)社會公平等作出了積極貢獻(xiàn)。然而.. |
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辦好新時(shí)代職業(yè)教育 提升職業(yè)教育吸引力
做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活，都離不開職業(yè)教育。習(xí)近平總書記指出，“我國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí).. |
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人社部印發(fā)意見：高技能人才職稱評審更強(qiáng)調(diào)技能貢獻(xiàn)
人社部近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》）.. |
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警惕職業(yè)教育“參賽”與“教學(xué)”間的蹺蹺板效應(yīng)
技能大賽，深受各職業(yè)院校的重視。在技能大賽中獲獎，特別是能在省賽及國賽中獲一等獎，是所有參賽教師及.. |
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人社部2020年職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域十件大事
2020·職業(yè)能力建設(shè) 因?yàn)閳?jiān)守初心，所以始終砥礪前行；因?yàn)椴惠z耕耘，才能取得累累碩果。 在我國職業(yè).. |
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帶您了解職業(yè)發(fā)展貫通那些事兒
近日，人力資源社會保障部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見》（以下.. |
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山東省出臺6條措施加快推進(jìn)企業(yè)技能人才自主評價(jià)工作
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)全國深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境電視電話會議重點(diǎn)任務(wù)分工方案的通.. |
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重磅！擬新增18個職業(yè)，調(diào)整變更21個職業(yè)！
關(guān)于對擬發(fā)布集成電路工程技術(shù)人員等職業(yè)信息進(jìn)行公示的公告 根據(jù)《中華人民共和國勞動法》有關(guān)規(guī)定，為.. |
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加快產(chǎn)教融合 聚力培育打造“家政職業(yè)教育樣板”
“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉?！弊块L立介紹，.. |
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發(fā)展職業(yè)教育的三大重要性
職業(yè)教育和普通教育一起，構(gòu)成了我國教育的完整體系，如同一輛車子的兩個輪子，一個人的兩條腿都很重要，.. |
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人社部實(shí)施意見推動職業(yè)教育改革，你會選擇職業(yè)教育嗎？
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”正如梁啟超先生所言，國之發(fā)展基于青少年的教育。近日.. |
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職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)進(jìn)入施工階段
日前從教育部獲悉，自職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃實(shí)施以來，國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議成員單位協(xié)同推.. |
