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黑龍江省綏化市職業(yè)技術(shù)教育中心高級(jí)教師徐賢淑代表: 繼續(xù)推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)..

在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記指出:“我們要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效..

浙江金融職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)鄭亞莉代表: 職業(yè)教育:進(jìn)入發(fā)展新階段

“好課堂是立德樹(shù)人的重要平臺(tái),有了好課堂,高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)才有保障;好課堂是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的..

廣東省壓實(shí)責(zé)任確保質(zhì)量 順利完成2020年高職擴(kuò)招任務(wù)

廣東省堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)決策部署,把高職擴(kuò)招工作作為落實(shí)“六穩(wěn)”“六保”的戰(zhàn)略舉措,系..

職業(yè)學(xué)校禁手機(jī),有多難!

為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,近日教育部辦公廳印..

山東:到2025年全省高技能人才達(dá)380萬(wàn)人以上

山東22條“硬核”措施技能興魯 到2025年全省高技能人才達(dá)380萬(wàn)人以上 近日,山東省政府新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)..

甘肅再添2所職業(yè)技術(shù)大學(xué)!

甘肅省教育廳關(guān)于2所獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的公示 根據(jù)省政府第117次常務(wù)會(huì)議和教育部《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)..

劉景忠:高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)力現(xiàn)代化建設(shè)

近日,《人民日?qǐng)?bào)》以《職教一人 就業(yè)一個(gè) 脫貧一家》為題,全面總結(jié)回顧了黨的十八大以來(lái)職業(yè)教育幫助千..

葛昌明:中職學(xué)校發(fā)展要圍繞“實(shí)”字做文章

當(dāng)前,隨著職業(yè)教育不斷深化改革,以往束縛職業(yè)教育的一些舊觀(guān)念、舊思維被不斷打破,中職教育迎來(lái)了發(fā)展..

以成果導(dǎo)向落實(shí)高職“質(zhì)量型擴(kuò)招”

做好高職擴(kuò)招入學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換工作,是主動(dòng)適應(yīng)學(xué)情變化,全面落實(shí)“質(zhì)量型擴(kuò)招”要求的..

聶偉:專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法將本科層次職業(yè)教育往前推進(jìn)了一大步

日前,教育部辦公廳1號(hào)文印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),是..

職教混改如何蹚出政策創(chuàng)新之路

編者按 黨中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列重要文件,鼓勵(lì)職業(yè)教育開(kāi)展混合所有制改革,這些政策已基本可以支撐混..

江蘇率先開(kāi)展焊工職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定

江蘇率先開(kāi)展焊工職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定 2月7日,江蘇省人社廳印發(fā)通知,在全省范圍內(nèi)開(kāi)展焊工職業(yè)資格統(tǒng)一鑒..

全國(guó)政協(xié)委員胡德兆關(guān)注產(chǎn)教融合,建議:鼓勵(lì)高新技術(shù)企業(yè)投入職業(yè)教育

全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議將于2021年3月4日在北京召開(kāi)。近日,全國(guó)政協(xié)委員、廣州白云電器設(shè)備股份有限公司..

增強(qiáng)適應(yīng)性是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的關(guān)鍵

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,對(duì)多層次高質(zhì)量技術(shù)技能人才的需求越..

王亞南 成軍:我國(guó)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群研究的軌跡、熱點(diǎn)及未來(lái)趨勢(shì)

“雙高計(jì)劃”出臺(tái)后,國(guó)家又通過(guò)一系列相關(guān)政策鼓勵(lì)職業(yè)院校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)群建設(shè),并遴選了一大批高水平專(zhuān)業(yè)群..

人社部辦公廳印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》

人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》的通知為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于..

取消中職本科貫通招生,中職辦學(xué)質(zhì)量不能降

日前,教育部發(fā)布《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)。《通知》提出,逐步取..

“十四五”時(shí)期,職業(yè)教育大有可為

“應(yīng)用型人才短缺”困局如何破? “一直以來(lái),我國(guó)對(duì)高等教育的發(fā)展非常重視,大家普遍的想法就是讀完本..

人民職教在京啟動(dòng)

近日,人民日?qǐng)?bào)社旗下中國(guó)城市報(bào)與北京一只船教育與達(dá)成戰(zhàn)略合作,在京啟動(dòng)“人民職教”項(xiàng)目,推動(dòng)后疫情..

本科層次職業(yè)教育亟須明晰的三個(gè)問(wèn)題

最近,教育部印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),提出了要遵循職業(yè)..

連鎖經(jīng)營(yíng)管理師等13個(gè)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)頒布

近期,人力資源社會(huì)保障部等頒布了13個(gè)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),其中,城市軌道交通服務(wù)員、船閘及升船機(jī)運(yùn)管..

山東省教育廳最新開(kāi)學(xué)部署:這類(lèi)師生暫不返校!

根據(jù)教育部和省委統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)部署,2月17日,山東省教育廳印發(fā)通知,對(duì)全..

魯南職業(yè)教育聯(lián)盟:賦能魯南經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展

“如何不斷完善聯(lián)盟章程,創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)、加強(qiáng)研究交流、建立研究團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展教改..

浙江職業(yè)教育將有新樣板

將產(chǎn)學(xué)合作納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)、定期發(fā)布培訓(xùn)項(xiàng)目清單和能力清單、支持溫臺(tái)高職院校升格為職業(yè)教育本科..

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)不拘一格

2019年1月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》;2020年9月,教育部、國(guó)家發(fā)改委等九部門(mén)推出《職業(yè)..

北京16所高校確定學(xué)生延遲返校

從官方渠道了解到,包括北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)等在內(nèi),16所在京高校明..

高職院校內(nèi)部行政組織機(jī)構(gòu)優(yōu)化策略

目前,關(guān)于高職院校專(zhuān)業(yè)組群方式的討論,不僅涉及到了辦學(xué)理念和服務(wù)方向問(wèn)題,也涉及到了內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)改..

免費(fèi)學(xué)技術(shù)不花錢(qián)?唐山這所培訓(xùn)學(xué)校正在招生中!

為響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召,持續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng),提高培訓(xùn)針對(duì)性實(shí)效性,全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平和就..

堅(jiān)持本科層次職業(yè)教育類(lèi)型定位 高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

近日,教育部辦公廳印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)。教育部職業(yè)教育..

本科層次職業(yè)教育亟須明晰

最近,教育部印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),提出了要遵循職業(yè)..

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