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搜本類
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何?。褐新殹半p高”建設(shè)應(yīng)取向務(wù)實(shí)
繼高職院校啟動(dòng)“雙高”建設(shè)計(jì)劃之后，不少省份紛紛啟動(dòng)了中職領(lǐng)域的高水平學(xué)校、高水平專業(yè)群（項(xiàng)目名稱.. |
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全國人大代表葛道凱：建議進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌管理
怎樣才能更好地推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合？破解產(chǎn)與教、校與企的“兩層皮”問題，全國人大代表、江蘇省教育.. |
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職?！叭獭备母飸?yīng)強(qiáng)化育人文化建設(shè)
《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”（教師、教材、教法）改革的任務(wù)?！叭獭备母镏校處熓歉?. |
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全國人大代表葛道凱：建議進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌管理
本報(bào)訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 朱彩云 記者 孫慶玲）怎樣才能更好地推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合？破解.. |
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職業(yè)技術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展三問
人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托。職業(yè)技術(shù)教育在加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國建.. |
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崔發(fā)周：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須摒棄簡(jiǎn)單化思維
2021年政府工作報(bào)告提出，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書制度.. |
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“就業(yè)鄙視鏈”不除，“職業(yè)教育”就很難發(fā)展
藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)、金領(lǐng)，這些詞語，在過去非常流行。 然而，在這些詞語的背后，卻有著不一樣的人生，有意思的.. |
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發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，如何持續(xù)為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)“技”獻(xiàn)策？
2021年全國兩會(huì)時(shí)間已經(jīng)開啟?！笆濉睍r(shí)期，我國職業(yè)教育取得豐碩成果，其中一大亮點(diǎn)就是在服務(wù)脫貧攻.. |
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職業(yè)技術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展三問
人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托。職業(yè)技術(shù)教育在加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國建.. |
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職業(yè)技術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展三問
人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托。職業(yè)技術(shù)教育在加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國建.. |
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中職學(xué)生養(yǎng)成教育需要包容與智慧
湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2018年度一般課題 “基于青少年問題的‘啟發(fā)引領(lǐng)成長(zhǎng)’研究”，3年前在湖北黃梅理工中.. |
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王紅軍：在高水平高職院校開展長(zhǎng)學(xué)制工匠培養(yǎng)試點(diǎn)
隨著技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，高技術(shù)技能人才的缺口日漸突出。目前，技術(shù)技能人才主要來源于中專、職業(yè)高中、.. |
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加快發(fā)展本科層次職業(yè)教育 為高質(zhì)量發(fā)展添能蓄勢(shì)
今年的政府工作報(bào)告在談到2021年重點(diǎn)工作時(shí)指出，要增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí).. |
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技能人才現(xiàn)狀：高級(jí)技工缺口高達(dá)2000多萬，技校卻無人問津
制造業(yè)一直都是一個(gè)國家的是立國之本、強(qiáng)國之基、富民之要，是國民經(jīng)濟(jì)的主體。制造業(yè)可以直接體現(xiàn)一個(gè)國.. |
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全國人大代表禹誠：出臺(tái)指導(dǎo)性文件，防止職業(yè)教育應(yīng)試化
在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策推動(dòng)下，具有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系已基本建立，職業(yè)教育的地位、規(guī)模.. |
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司富春代表：推進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展
“新冠肺炎疫情發(fā)生后，人們更加重視健康，中醫(yī)藥職業(yè)教育也迎來前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著.. |
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全面推動(dòng)升本！這所高職明確十大行動(dòng)計(jì)劃
新年伊始，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、鼓足干勁、凝聚力量，吹響“十四五”新征程的進(jìn)軍號(hào)角，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展再.. |
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全國人大代表曹永鳴：建議教師工資免稅
來源：中國經(jīng)營(yíng)網(wǎng) 3月6日下午，黑龍江團(tuán)召開小組會(huì)議，審議政府工作報(bào)告，審查“十四五”規(guī)劃和二〇三五.. |
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葛昌明：加快職業(yè)教育發(fā)展須整合力量、統(tǒng)籌管理
怎樣才能更好地推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，破解產(chǎn)與教、校與企“兩層皮”的問題？全國人大代表、江蘇省教育.. |
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把協(xié)同育人體系作為教育基礎(chǔ)工程
兩會(huì)期間，教育話題備受關(guān)注，校外培訓(xùn)、家庭作業(yè)、課后三點(diǎn)半、睡眠等話題沖上熱搜。習(xí)近平總書記在參加.. |
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據(jù)說這些都是女神會(huì)選擇的好專業(yè)！
在這個(gè)陽光明媚的日子里首先祝各位大女神和小女神節(jié)日快樂！ 所謂“女神”這一稱呼，都是從內(nèi)而外散發(fā)的.. |
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李克強(qiáng)總理：完成職業(yè)技能提升和高職擴(kuò)招三年行動(dòng)目標(biāo)
中國教育報(bào)北京3月5日訊（記者 董魯皖龍）第十三屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議今天上午9時(shí)在人民大會(huì)堂開.. |
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這省職教將迎重大利好！打造精品職校最高補(bǔ)助600萬！
近日，省發(fā)改委出臺(tái)福建省職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程建設(shè)方案，將重點(diǎn)打造一批精品職業(yè)院校和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地.. |
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初中生機(jī)遇：職業(yè)教育的春天來了 ！
根據(jù)教育部出臺(tái)的中考政策顯示，中考后的中職教育和普通高中的招生比例需要達(dá)到5：5，這也意味著在未來將.. |
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聚焦兩會(huì)：這些關(guān)于職業(yè)教育的提案，值得關(guān)注！
全國兩會(huì)進(jìn)行時(shí)，每年的全國兩會(huì)，職業(yè)教育話題都是人大代表、政協(xié)委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。在今年全國兩會(huì)上，.. |
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職教“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)的困境與出路
職業(yè)教育的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為人才培養(yǎng)模式的職業(yè)性特征，具體到教學(xué)層面表現(xiàn)為教師隊(duì)伍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容.. |
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伍紅軍：職業(yè)本科是什么？
摘要：職業(yè)本科是中國職業(yè)教育進(jìn)入新時(shí)代之后出現(xiàn)的新生事物，它因迎接第四次科技革命的到來、配合“中國.. |
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徐國榮：對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，依法依規(guī)設(shè)置職教本科專業(yè)
《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》充分體現(xiàn)了“高層次”和“職業(yè)屬性”兩大特點(diǎn)。即堅(jiān)持高層.. |
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全國政協(xié)委員魯昕：職業(yè)教育是脫貧攻堅(jiān)的重要支撐
3月4日，滿載人民期許的全國兩會(huì)如期召開。今年兩會(huì)期間，“脫貧攻堅(jiān)成就”和“職業(yè)教育”成為委員們熱議.. |
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代表委員熱議：大學(xué)生靈活就業(yè)亟須兜底性政策
每年就業(yè)季，總有些畢業(yè)生選擇“靈活就業(yè)”，從湖北大學(xué)碩士畢業(yè)的郭云（化名）就是其中之一。畢業(yè)后的4.. |
