11月19日下午，灤南縣職業(yè)教育中心在隆重而專業(yè)的氛圍中，成功舉辦以“經(jīng)驗(yàn)分享促成長，匠心育人綻芳華”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由政教處主任李志遠(yuǎn)主持，校黨委副書記、校長晁樹山，副校長張新軍，各部門負(fù)責(zé)人及全體班主任共同參與。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，四位優(yōu)秀班主任結(jié)合各自帶班實(shí)踐，傾情講述了育人路上的思考與探索，共同繪就一幅生動(dòng)豐富的育人畫卷，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底與真摯的教育情懷。

23園林1班班主任周強(qiáng)強(qiáng)老師以《以心育心，賦能成長》為題，系統(tǒng)闡述了其“秩序?yàn)榛?，溫情為脈”的帶班理念。她通過“共商班規(guī)—自主管理—柔性執(zhí)行”三步策略，構(gòu)建起兼具規(guī)則意識(shí)與人文關(guān)懷的班級(jí)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“被動(dòng)服從”到“主動(dòng)成長”的轉(zhuǎn)變。

周強(qiáng)強(qiáng)老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)

23幼保班主任李丁老師帶來《用“魔法”打敗“魔法”》的主題分享，創(chuàng)造性提出“四畫”工作法：用“畫圈”明確行為邊界，“畫餅”激發(fā)成長愿景，“畫叉”守住教育底線，“畫√”點(diǎn)燃進(jìn)步熱情。她緊密結(jié)合幼兒保育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，以貼近學(xué)生、走進(jìn)心靈的溝通方式，有效提升了班級(jí)凝聚力和學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

李丁老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)

24汽修1班班主任姚榮芹老師以“嚴(yán)愛交融”為主線，分享了“立規(guī)三步走”與“施愛四件套”的具體做法。她在嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，注重差異化關(guān)懷與容錯(cuò)引導(dǎo)，喚醒學(xué)生的自我價(jià)值感，助力其實(shí)現(xiàn)從他律到自律的跨越。

姚榮芹老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)

23機(jī)加2班班主任王曉山老師則以《用信任搭橋，以陪伴護(hù)航》為題，強(qiáng)調(diào)“管心”勝于“管事”。他從尊重學(xué)生、建強(qiáng)班委、嚴(yán)抓常規(guī)、家校協(xié)同、精準(zhǔn)幫扶、暖心陪伴六個(gè)維度，分享了構(gòu)建溫暖有力、彼此信任的班級(jí)共同體的實(shí)踐路徑。

王曉山老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)   

四位老師的發(fā)言或溫潤如春，或秩序如夏，或豐盈如秋，或深邃如冬，各具特色，共同勾勒出班主任工作的多元面貌與深刻內(nèi)涵，引發(fā)了與會(huì)教師的廣泛共鳴。

副校長張新軍在隨后的講話中，圍繞“五抓五促”對(duì)班主任工作提出具體要求：抓行為規(guī)范，促習(xí)慣養(yǎng)成；抓心理健康，促人格完善；抓思想引領(lǐng)，促內(nèi)生動(dòng)力；抓個(gè)性發(fā)展，促多元成才；抓協(xié)同育人，促教育合力。他強(qiáng)調(diào)，班主任工作既要有規(guī)范管理的“力度”，也要有關(guān)懷陪伴的“溫度”，要努力成為學(xué)生成長路上的重要他人。

校黨委副書記、校長晁樹山作總結(jié)講話。他首先向全體班主任的默默耕耘與無私奉獻(xiàn)表達(dá)誠摯感謝，并高度評(píng)價(jià)了本次交流會(huì)的實(shí)效性與啟發(fā)性。面對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育的新形勢(shì)與新要求，他向全體班主任提出五點(diǎn)希望：堅(jiān)守育人初心，做學(xué)生成長的“引路人”；錘煉專業(yè)能力，做班級(jí)管理的“明白人”；強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，做家校社共育的“連心人”；堅(jiān)持底線思維，做平安校園的“守護(hù)人”；保持積極心態(tài)，做幸福教育的“快樂人”。

校黨委副書記、校長晁樹山作總結(jié)講話

此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，既是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的共享、智慧的激蕩，也是一次心靈的浸潤、力量的匯聚。他山之石，可以攻玉。相信全體班主任必將以此為契機(jī)，博采眾長，深耕不輟，持續(xù)提升育人藝術(shù)與管理水平，共同推動(dòng)灤南縣職業(yè)教育中心德育工作實(shí)現(xiàn)新跨越，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域發(fā)展注入不竭的教育動(dòng)能！

作者：吳一丹

攝影：姚海楠

來源：灤南職教中心

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