教職成函〔2025〕4號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

??現(xiàn)將《2025年世界職業(yè)院校技能大賽實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

教?育?部

2025年6月9日

2025年世界職業(yè)院校技能大賽實施方案

??為貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，進一步提升世界職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱大賽）內(nèi)涵質(zhì)量，發(fā)揮大賽對高技能人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用，擴大我國職業(yè)教育國際影響力，經(jīng)大賽組織委員會（以下簡稱大賽組委會）研究決定，舉辦2025年世界職業(yè)院校技能大賽。

??一、大賽主題

??“技炫青春 能創(chuàng)未來”（英文：Skilled Youth, Shining Future）。

??主題內(nèi)涵突出“精湛技能、青春風采、美好生活”三大元素，展示職業(yè)學校師生朝氣蓬勃、精益求精、勇于創(chuàng)新的精神風貌，傳達友誼、合作、共贏的世界強音，體現(xiàn)“促進學生成長成才、引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展、助力國際交流合作”的大賽定位。

??二、大賽目標

??（一）持續(xù)強化大賽綜合育人功能。適應(yīng)新技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才培養(yǎng)提出的新要求，堅持面向人人、面向產(chǎn)業(yè)、面向創(chuàng)新、面向智能、面向國際，突出對技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作、實踐應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)意等方面的綜合考查，夯實技能人才綜合能力培養(yǎng)基礎(chǔ)，提升學生職業(yè)行動能力、職業(yè)遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

??（二）積極助力產(chǎn)教融合機制創(chuàng)新。適應(yīng)塑造多元辦學、產(chǎn)教融合新形態(tài)，堅持產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求引領(lǐng)，緊密對接國家戰(zhàn)略、重點行業(yè)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要設(shè)置賽道，充分發(fā)揮大賽對職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)和教學改革的牽引作用，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的適配度，增強職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力。

??（三）鞏固優(yōu)化賽事組織實施模式。在鞏固大賽升級成果的基礎(chǔ)上，堅持穩(wěn)中求進，進一步健全大賽規(guī)章制度體系，明確賽區(qū)辦賽主體責任，全面實施以賽道為單位組織比賽，完善賽道內(nèi)容、改進賽事晉級規(guī)則、細化比賽評分要素，持續(xù)提升大賽實施的科學化和專業(yè)化水平。

??（四）創(chuàng)新拓展國際賽事擂臺載體。試點設(shè)置海外賽區(qū)，創(chuàng)新國際隊伍參賽方式，實現(xiàn)“走出去”現(xiàn)場比賽和“請進來”線上參賽相結(jié)合，打造更具吸引力的職業(yè)教育國際賽事擂臺，增強我國職業(yè)教育的感召力、塑造力和影響力，為建設(shè)具有強大影響力的世界重要教育中心貢獻力量。

??三、賽道設(shè)置

??參照國民經(jīng)濟行業(yè)分類和職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置，充分考慮國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點行業(yè)、民生福祉密切相關(guān)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實踐需要，共設(shè)置42個賽道，具體見《2025年世界職業(yè)院校技能大賽賽道簡介》（附件1）。

??四、賽制安排

??大賽實行初賽、復賽、總決賽三級賽制。

??（一）初賽、復賽由省級教育行政部門統(tǒng)籌。初賽由學校負責組織實施，復賽由省級教育行政部門負責組織實施，具體實施方案分別由學校和省級教育行政部門根據(jù)《2025年世界職業(yè)院校技能大賽實施方案》總體安排自行制定，確保初賽、復賽和總決賽有效銜接。

??（二）總決賽由大賽執(zhí)行委員會（以下簡稱大賽執(zhí)委會）統(tǒng)籌?？倹Q賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段進行，爭奪賽由國內(nèi)賽區(qū)和海外賽區(qū)組織實施（具體方案另行通知），排位賽和冠軍總決賽由天津賽區(qū)組織實施。

??五、參賽項目要求

??（一）項目內(nèi)容

??參賽隊伍依據(jù)賽道設(shè)置，結(jié)合所學專業(yè)和教育教學實際，圍繞生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線真問題、真場景，自主確定參賽項目名稱，自主設(shè)計參賽項目內(nèi)容，自主選擇參賽設(shè)備，展示真技能。

??參賽項目須符合職業(yè)崗位要求，操作規(guī)范、安全。不得含有任何違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規(guī)的內(nèi)容。所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須為參賽選手所擁有的清晰、合法的自主知識產(chǎn)權(quán)。參賽項目如有涉密內(nèi)容，參賽前須進行脫密處理。如有抄襲盜用他人成果、弄虛作假等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格、獎勵獎項等相關(guān)權(quán)利，并自行承擔法律責任和相應(yīng)后果。

??（二）項目展示

??參賽隊伍根據(jù)項目任務(wù)，按團隊成員分工，同步進行技能操作和現(xiàn)場講解。技能操作重點展示專業(yè)技能熟練程度、規(guī)范程度以及解決技術(shù)難題的創(chuàng)新能力，現(xiàn)場講解主要介紹總體思路、技能要點、主要成果、項目創(chuàng)新等。

??爭奪賽每個項目比賽時長不超過1小時，由參賽隊伍根據(jù)項目實際需要確定，重點突出項目關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技能操作，并進行適當講解。排位賽、冠軍總決賽每個項目比賽時長為10分鐘，須有核心技能的實踐操作。

??六、比賽評分要素

??從技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用價值、團隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)意等五個方面，按權(quán)重對參賽項目作整體評價，詳見《2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽評分要素》（附件2）。

??七、參賽隊伍

??（一）參賽對象

??各賽道國內(nèi)參賽對象為中等職業(yè)學校、高職（?？疲W校、本科層次職業(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校?？迫罩圃谛W生及3年內(nèi)（以報名時間為準）畢業(yè)生（含港澳臺）。參賽對象所學專業(yè)須為報名參賽賽道對應(yīng)的專業(yè)類包含的專業(yè)。

??人工智能賽道國內(nèi)參賽對象除上述范圍外，還包括普通高中、普通本科學校本科全日制在校學生（含港澳臺）。參賽對象不限專業(yè)。

??各賽道國際參賽對象為國外職業(yè)類院校和培訓機構(gòu)學生（含在華學習人員）及3年內(nèi)（以報名時間為準）畢業(yè)生。

??（二）組別設(shè)置

??爭奪賽分賽道（除人工智能賽道）設(shè)中職組、高職組和國際組進行。其中，高職組包括高職（專科）學校、本科層次職業(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校?？茀①愱犖?。

??爭奪賽人工智能賽道按中職、高中、高職（含普通本科學校?？疲⒈究茖哟温殬I(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校分組比賽。

??排位賽不分賽道，分中職組、高職組、國際組進行。其中，中職組包括中等職業(yè)學校、爭奪賽人工智能賽道普通高中晉級隊伍；高職組包括高職（?？疲W校、本科層次職業(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校?？疲约盃帄Z賽人工智能賽道高職（含普通本科學校?？疲?、本科層次職業(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校晉級隊伍。

??冠軍總決賽不分組。

??（三）組隊方式

??國內(nèi)參賽隊伍以學校為單位組隊，不得跨校組隊。國際組由一所國外學校牽頭，可跨國跨校組隊。比賽均為團體賽，每支參賽隊伍不超過4人，國際組每支參賽隊伍中國籍選手不超過1人。每支參賽隊伍指導教師不超過2名（其中國際組每支參賽隊伍的外籍指導教師不少于1名）。

??（四）參賽名額

??爭奪賽國內(nèi)參賽隊伍數(shù)量依據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）職業(yè)教育規(guī)模分配，計劃單列市中職組參賽名額單列，詳見《2025年世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽國內(nèi)參賽名額分配表》（附件3）。爭奪賽國內(nèi)參賽隊伍由省級教育行政部門按分配名額推薦。港澳臺參賽隊伍可直接報名參加爭奪賽，名額不限。

??國外參賽隊伍由國內(nèi)聯(lián)系院校邀請并經(jīng)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門審核后直接參加爭奪賽。

??八、總決賽賽程安排

??（一）報名

??所有參賽隊伍通過“世界職業(yè)院校技能大賽報名系統(tǒng)”（網(wǎng)址：https://www.cvae.com.cn/）報名。

??中職組、高職組參賽隊伍經(jīng)省級教育行政部門確認后，由所在學校完成報名。國際組參賽隊伍由國內(nèi)聯(lián)系院校協(xié)助完成報名。

??（二）賽程安排

??1.爭奪賽

??中職組、高職組按賽道由爭奪賽賽區(qū)線下組織實施。

??國際組以線下、線上兩種方式比賽。線上參賽隊伍根據(jù)各賽道報名情況分組進行比賽，線下參賽隊伍在東南亞、中亞、非洲、歐洲4個海外賽區(qū)參加現(xiàn)場比賽。

??爭奪賽于2025年8月底前完成。

??2.排位賽

??爭奪賽各賽道（除人工智能賽道）中職組、高職組前2名，取得排位賽資格。國際組參加線上比賽的隊伍，各小組第一名取得排位賽資格；各海外賽區(qū)20%的參賽隊伍取得排位賽資格（每個海外賽區(qū)不超過6支）。人工智能賽道中職、高中、高職（含普通本科學校?？疲?、本科層次職業(yè)學校（含普通本科學校職教本科專業(yè)）、普通本科學校每組比賽的第一名取得排位賽資格。

??排位賽設(shè)6個小組。取得排位賽資格的中職組、高職組、國際組參賽隊伍各分2個小組，小組以抽簽方式產(chǎn)生。

??3.冠軍總決賽

??排位賽各小組的前5名進入冠軍總決賽初評，評出6支隊伍進入最終現(xiàn)場比賽，決出冠軍、亞軍和季軍，其余隊伍獲得優(yōu)勝獎。

??九、獎項設(shè)置

??爭奪賽獎項：金獎、銀獎、銅獎，分別占參賽隊伍總數(shù)的10%、15%、25%。

??冠軍總決賽獎項：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名、優(yōu)勝獎24名。

??優(yōu)秀組織獎：大賽組委會向作出突出貢獻的有關(guān)省級教育行政部門、相關(guān)單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

??初賽、復賽獎項分別由學校、省級教育行政部門參照總決賽獎項設(shè)置自行確定。

??十、組織機構(gòu)

??（一）主辦單位。根據(jù)《教育部關(guān)于公布世界職業(yè)院校技能大賽組委會等組織機構(gòu)人員名單的通知》（教職成函〔2024〕6號），大賽由教育部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、國家民委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運輸部、水利部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、商務(wù)部、國家衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理部、國務(wù)院國資委、國家糧食和物資儲備局、中國民用航空局、國家中醫(yī)藥管理局、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中華全國供銷合作總社、中國職業(yè)技術(shù)教育學會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、中國有色金屬工業(yè)協(xié)會、中國煤炭工業(yè)協(xié)會、天津市人民政府主辦。

??（二）大賽組委會、執(zhí)委會。組委會負責大賽統(tǒng)籌規(guī)劃，秘書處設(shè)在教育部職業(yè)教育與成人教育司；執(zhí)委會負責大賽組織實施，辦公室設(shè)在教育部職業(yè)教育發(fā)展中心。

??（三）大賽裁判委員會、仲裁委員會、紀律監(jiān)督委員會。三個委員會在大賽執(zhí)委會領(lǐng)導下開展工作，裁判委員會負責裁判的培訓、管理、評價等工作；仲裁委員會負責申訴投訴和爭議處理；紀律監(jiān)督委員會負責對賽事組織、成績評判等工作進行監(jiān)督，對違反大賽紀律的行為進行處理。

??（四）賽區(qū)賽事組織機構(gòu)。省級教育行政部門成立相應(yīng)的賽事工作機構(gòu)，負責承擔賽區(qū)賽事的組織實施、協(xié)調(diào)保障等相關(guān)工作。

??十一、工作要求

??（一）精心組織實施。要進一步提高思想認識，健全組織機構(gòu)，完善賽事制度，細化工作流程，強化條件保障，抓好組織實施，確保大賽順利舉辦。海外賽區(qū)要成立相應(yīng)工作機構(gòu)，明確職責分工，制定應(yīng)急預案，做好統(tǒng)籌指導、組織協(xié)調(diào)等工作，確保比賽安全順利進行。

??（二）強化監(jiān)督管理。嚴格落實大賽規(guī)章制度，加強裁判、仲裁、紀律監(jiān)督管理，切實強化過程監(jiān)管，主動接受各方面監(jiān)督，暢通申訴投訴渠道，確保大賽全流程各環(huán)節(jié)公開透明、公平公正。

??大賽裁判委員會負責完善裁判遴選標準，協(xié)助大賽執(zhí)委會做好裁判庫建設(shè)，優(yōu)化裁判數(shù)量和結(jié)構(gòu)。強化對裁判的培訓和管理，切實保證裁判隊伍質(zhì)量。加強對賽區(qū)比賽場地和設(shè)施布置、選手抽簽加密、成績評判等關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導。爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽各參賽項目比賽現(xiàn)場須全程錄像并集中封存，隨時調(diào)取使用。

??大賽仲裁委員會加強對賽區(qū)仲裁委員會工作指導，及時處理相關(guān)申訴投訴問題。賽區(qū)仲裁委員會負責仲裁爭奪賽比賽現(xiàn)場申訴投訴，天津賽區(qū)仲裁委員會負責仲裁排位賽和冠軍總決賽現(xiàn)場申訴投訴，賽區(qū)仲裁結(jié)果為最終仲裁。存在重大爭議的，可提交大賽仲裁委員會進行復議。

??大賽紀律監(jiān)督委員會強化賽事全程、全員紀律約束。大賽紀律監(jiān)督委員會、賽區(qū)紀律監(jiān)督委員會、承辦院校賽事組織工作委員會各派一位紀律監(jiān)督員，組成紀律監(jiān)督工作組，對爭奪賽進行監(jiān)督。大賽紀律監(jiān)督委員會派出紀律監(jiān)督工作組，對排位賽、冠軍總決賽進行監(jiān)督。賽區(qū)紀律監(jiān)督委員會要落實紀律監(jiān)督主體責任，加強對違規(guī)違紀行為的處罰力度，對參賽選手、裁判、承辦院校等出現(xiàn)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實，取消有關(guān)選手參賽資格、裁判執(zhí)裁資格、承辦院校承辦資格；對存在違法違紀行為的，移送司法和紀檢部門處理，形成有力威懾。

??（三）保障賽事安全。強化底線思維，堅決守牢安全防線，省級教育行政部門牽頭成立專門的安全管理機構(gòu)，壓實安全工作責任，健全安全管理制度和應(yīng)急處置預案，加強安全教育培訓，切實抓好用火用電、設(shè)施設(shè)備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全工作，全力保障賽事安全、平穩(wěn)、順利舉行。

??（四）堅持廉潔辦賽。各級賽事組織機構(gòu)要建立廉潔辦賽責任制，嚴格落實主體責任，加強廉潔自律宣傳教育，對違規(guī)違紀違法行為進行嚴肅處理。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，嚴禁鋪張浪費，不得超標住宿、用餐、發(fā)放勞務(wù)費，嚴禁借大賽名義公款組織旅游和娛樂活動。

??（五）加強宣傳引導。通過主流媒體和新媒體平臺等方式，做好大賽方案解讀和宣傳工作，引導學校積極參賽。賽區(qū)要結(jié)合實際，在比賽期間開展相關(guān)活動，豐富大賽內(nèi)涵，推進成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。大力宣傳獲獎項目、優(yōu)秀選手以及大賽對高技能人才培養(yǎng)的重要意義，為大賽營造良好氛圍。

??附件：1.2025年世界職業(yè)院校技能大賽賽道簡介

?????2.2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽評分要素

?????3.2025年世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽國內(nèi)參賽名額分配表