現(xiàn)代化的職業(yè)教育是高素質(zhì)技術(shù)技能人才培育的必由之路。多年來，我國在推動職業(yè)教育方面不遺余力，大量辦學(xué)資源和政策支持使得職業(yè)教育發(fā)展迅速，不斷滿足生產(chǎn)生活各領(lǐng)域的實際需求。這其中，《職業(yè)教育法》成為發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質(zhì)的重要推力。隨著我國進入新發(fā)展階段，職業(yè)教育重要地位和作用越發(fā)凸顯，在既有成績基礎(chǔ)上進一步推動我國職業(yè)教育由大到強，是修訂工作的重要考量。

辦好職業(yè)教育要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，堅持改革創(chuàng)新。這輪修訂工作中，產(chǎn)教融合和校企合作、支持社會力量舉辦職業(yè)學(xué)校、促進職業(yè)教育與普通教育學(xué)業(yè)成果融通互認等是大家普遍關(guān)注的熱點。只要加大力度，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，就能進一步把外部的賦能，內(nèi)化為職教自身發(fā)展的動力，更好對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，也能更好把立德樹人的根本任務(wù)貫穿職業(yè)教育全過程，助力學(xué)生成就有意義的人生。未來可期，當更多的職業(yè)院校學(xué)生從謀取“飯碗”轉(zhuǎn)向追逐夢想，職業(yè)教育從追求規(guī)模增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，職教事業(yè)就一定會為促進經(jīng)濟社會發(fā)展提供更強勁動力，作出更大貢獻。

來源：吉林日報