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受社會大環(huán)境的影響，家長總是希望自己的孩子能夠好好學習，將來能夠考上重點名牌大學，找份好工作。愿望是美好的，而現(xiàn)實往往不盡人意，有的孩子不知
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導語：三年級同學小文中午回家吃飯的時間，跑到附近小區(qū)玩了，下午沒到學校上課，家長和老師找了她一下午，一年級小明早上在校門口哭著不上學…… 不
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厭學不是孩子的天性，每個孩子生來都是好學與樂學的。孩子之所以會產(chǎn)生厭學情緒，必定是哪個教育環(huán)節(jié)出了問題！原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說: “孩子畢
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很多孩子在升入高中后，就會出現(xiàn)厭學的情況，這類情況到了高三，甚至高考百日沖刺階段更為突出。 面對一年一度的高考壓力，高三的帶課教師和家長心急
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很多家長都非常關(guān)心孩子的學習，都希望孩子可以有一個好成績。但是就目前的教育環(huán)境，很多孩子或多或少都有一點厭學情緒，就不完全統(tǒng)計，超過百分之七
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常常聽到家長抱怨孩子不愛學習，學習成績差，家長也總是因為孩子厭學問題而急的焦頭爛額，總是想盡了各種辦法想要激發(fā)孩子的學習興趣，幫孩子提升成績
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首先要給家長們說的是：最好不要反復地嘮叨你家的小孩子，更不要訓斥和打罵你家的小孩子。如果那樣的話往往會適得其反。一般厭學的小孩子學習成績也會
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隨著人們經(jīng)濟水平的增長，越來越多的孩子從小學、初中開始起就在各種學習班、培訓班打卡學習。隨著年齡的增長，家長給他們安排的輔導課也就越多，有的
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很多小學高年級和初中生的家長說：“老師，我家孩子對學習一點興趣都沒有，每天去上學都無精打采的。不喜歡學習、不愿意寫作業(yè)，這可咋整？你說，我們
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現(xiàn)在有越來越多的學生厭學，學習成績差和作業(yè)量大是造成厭學的主要原因，厭學是非常被動的學習過程，學習感覺單調(diào)、枯燥，把學習當成一種沉重的負擔。
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