北京吉利學院華視傳媒學院學前教育專業(yè)怎么樣？
學前教育專業(yè)：Department of international children‘s education
“學前+早教”精品課程組合，培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才。
根據(jù)就業(yè)市場對早教教育師資的需求，學校研發(fā)了針對0-3歲嬰幼兒早期教育師資培養(yǎng)的精品課程，學生學習學前教育（3-6歲）課程同時，還可以學習早期教育技能課程，畢業(yè)后，可以進行幼兒園和早教機構(gòu)雙向選擇的就業(yè)模式，大大拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
入學簽訂就業(yè)保障協(xié)議，打造畢業(yè)生“無憂”就業(yè)星級服務。該專業(yè)堅持“校企結(jié)合、聯(lián)合培養(yǎng)、按需辦學”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，由聯(lián)辦企業(yè)負責學生的頂崗實習及就業(yè)安置工作，入學簽訂就業(yè)保障協(xié)議，從技能培養(yǎng)、就業(yè)指導、實習實訓、就業(yè)安置、跟蹤服務各個環(huán)節(jié)進行喜歡管理，全面解決學生就業(yè)的后顧之憂。
“n+1”學制模式未畢業(yè)先就業(yè)，實現(xiàn)頂崗帶薪實習與高薪就業(yè)的無縫對接。
“n+1”學制設(shè)置指?？圃谛W習兩年，本科在校學習三年，后一年進入單位進行帶薪定崗實習，畢業(yè)后即可轉(zhuǎn)正，從而實現(xiàn)未畢業(yè)先就業(yè)，實習與就業(yè)的無縫對接，上學工作兩不誤，大大節(jié)省了學生的時間成本。
實施雙證書培養(yǎng)模式，全面提高學生就業(yè)綜合競爭力。學生在校學習理論與技能課程的同時，根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃的需要，自愿選擇學院組織結(jié)構(gòu)的教師職業(yè)資格、職業(yè)園長、早期教育指導師、親自指導時、蒙氏指導師、感覺統(tǒng)合指導師、多元智能指導師、奧爾夫音樂指導師、嬰兒游泳指導師、育嬰師、營養(yǎng)師等類型的職業(yè)培訓，考試合格，獲得相關(guān)部門認證的培訓證書。
專業(yè)特色：國際學前教育系以培養(yǎng)掌握豐富先進的兒童教育理論，具備專業(yè)教育技能，擁有高尚師德的應用型兒童教育人才為目標，始終堅持以“市場上需求為導向，以就業(yè)服務為宗旨，”的辦學思路，通過校企結(jié)合、產(chǎn)教融合的形式；采用“理論教學+技能實訓”交替進行的獨特教學模式，培養(yǎng)學生掌握基礎(chǔ)理論與實際運用能力；注重學生的素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)對口的實用性人才，達到職業(yè)教育緊密結(jié)合的培養(yǎng)目標，從而提高學生就業(yè)的核心競爭力，真正實現(xiàn)“學生連接職業(yè)，畢業(yè)導向就業(yè)”，為學生的職業(yè)發(fā)展保駕護航。
常規(guī)核心課程：蒙合校利教育親子教育奧爾夫音樂教育感覺統(tǒng)合教育，鋼琴舞蹈聲樂繪畫手工學前教育學學前心理學學前衛(wèi)生學等
