根據(jù)教育部出臺(tái)的中考政策顯示,中考后的中職教育和普通高中的招生比例需要達(dá)到5:5,這也意味著在未來將有一半的初中生上不了高中。在政策越來越明確的情況下,“考一個(gè)好大學(xué)”的目標(biāo)正在悄然變化,被忽略的職業(yè)教育也受到關(guān)注。
人生不是只有中考這一條路
上一個(gè)好高中、考一個(gè)好大學(xué),就能找到好工作,幾乎是每個(gè)學(xué)生夢想的生活,但扎心的是,在中高考這條路上并不是每個(gè)人都能圓夢。而從教育部出臺(tái)的中考政策也可以透露出一個(gè)信號:職業(yè)教育的春天已經(jīng)來了!
這個(gè)“春天”在“十三五”期間就已經(jīng)綻放,在當(dāng)前的“十四五”期間,國家對職業(yè)教育的重視程度更是前所未有。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,“十四五”期間,將建立職教高考制度,健全普職融通制度,健全國家資歷框架制度,規(guī)定在特定領(lǐng)域兩個(gè)教育系列的學(xué)生都享有同等權(quán)利。值得一提的是,2020年雖受疫情影響,但職業(yè)院校的就業(yè)率仍然保持在90%以上。
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而且,越來越多的政策在關(guān)注職業(yè)教育,培養(yǎng)技能人才。
近日,人力資源社會(huì)保障部發(fā)布,關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見。加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)。
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?堅(jiān)持突出重點(diǎn)。適應(yīng)技術(shù)技能人才融合發(fā)展趨勢,以高技能人才為重點(diǎn),拓寬技術(shù)技能人才發(fā)展通道,促進(jìn)兩類人才融合發(fā)展。
?聚焦人才職業(yè)發(fā)展中“獨(dú)木橋”、“天花板”問題,支持高技能人才參加職稱評審和職業(yè)資格考試,鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才參加職業(yè)技能評價(jià),搭建兩類人才成長立交橋。
?破除唯論文、唯學(xué)歷、唯資歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)傾向,強(qiáng)化技術(shù)技能貢獻(xiàn),突出工作業(yè)績,適當(dāng)向高技能人才傾斜,讓各類人才價(jià)值得到充分尊重和體現(xiàn)。
?堅(jiān)持以用為本。立足實(shí)際工作崗位需要,促進(jìn)人才評價(jià)與培養(yǎng)使用激勵(lì)等措施相互銜接,著力提高技能人才待遇水平,營造有利于人才成長和發(fā)揮作用的制度環(huán)境。
可見,中考很重要,但并不是唯一。選擇對了,一樣實(shí)現(xiàn)完美逆襲。在現(xiàn)在這個(gè)重視技術(shù)的社會(huì),選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù),一樣可以擁有美好未來。
職業(yè)教育已成為趨勢
在國家政策和市場需求下,選擇職業(yè)教育成為趨勢普通教育和職業(yè)教育的強(qiáng)行分流,既是大勢所趨,也是現(xiàn)實(shí)需要。而對于家長和學(xué)生來說,站在強(qiáng)行分流風(fēng)口的他們,需要的是選擇一所正規(guī)的、有實(shí)力的職校。
可靠的職業(yè)教育,莫過于職校的“天花板”。
來源:網(wǎng)絡(luò)