日前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》提出，逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。從試點(diǎn)到收緊至逐步取消，中職本科貫通招生模式給中職學(xué)校帶來的影響是多方面的。同時(shí)，取消中職本科貫通招生，也傳遞出這樣的信號。
辦學(xué)更加規(guī)范。目前，多數(shù)中職學(xué)校都面臨著生源較為緊張的困境——生源質(zhì)量參差不齊，招生任務(wù)吃緊，招生計(jì)劃難以完成。在此背景下，“3+4”“5+2”或“3+2+2”分段培養(yǎng)的中職本科貫通模式，不失為獲取本科學(xué)歷教育的捷徑。這也是某些中職學(xué)校招生的賣點(diǎn)之一。
客觀而言，中職本科貫通招生一定程度上刺激了中職學(xué)校的發(fā)展。但同時(shí)也應(yīng)看到，中職學(xué)校生源質(zhì)量較為薄弱，中職（高職）、本科院校分段培養(yǎng)的銜接渠道不暢，機(jī)制不靈活，中職本科貫通培養(yǎng)質(zhì)量難以保證。
2020年9月，教育部、國家發(fā)展改革委等九部委聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》提出，逐步取消現(xiàn)行的注冊入學(xué)招生和中職本科貫通，適度擴(kuò)大中職專科貫通，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件。此次教育部發(fā)布的《通知》沿用了“逐步取消中職本科貫通”這一表述?！爸鸩饺∠新毐究曝炌ā迸c“逐步取消現(xiàn)行的注冊入學(xué)招生”并列進(jìn)行，釋放了這樣的信號：中職學(xué)校粗放的招生模式、管理模式要有所改觀。也就是說，中職招生將有新標(biāo)準(zhǔn)、新辦法、新舉措，對此，地方政府要持續(xù)發(fā)力推動(dòng)“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)”這一政策的落實(shí)。
辦學(xué)更加注重質(zhì)量。取消中職本科貫通招生，并不意味著中職生升學(xué)的路堵死了，而是對現(xiàn)有的職業(yè)教育考試進(jìn)行整合、分類、規(guī)范，通過完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試招生辦法，適度擴(kuò)大專升本招生計(jì)劃，擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模，進(jìn)一步打通中職生多路徑升學(xué)的出口。
隨著職教高考制度的建立和完善，高職、職教本科院校招收中職畢業(yè)生的計(jì)劃也在不斷增加，以山東省為例。根據(jù)部省共建職教高地實(shí)施意見，山東省實(shí)施職教高考制度后，全省職教本科招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，職教高考本科招生計(jì)劃將逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%。目前，全省春季高考年報(bào)名人數(shù)在10萬人左右，約有1萬人能升入本科。到2022年，山東省職教高考本科招生數(shù)量預(yù)計(jì)將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右。
這將倒逼中職學(xué)校必須回到辦有特色、高質(zhì)量的職業(yè)教育上來。隨著本科層次職業(yè)教育的建立，由職業(yè)中等教育、職業(yè)?？平逃吐殬I(yè)本科教育三級學(xué)制共同構(gòu)成的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐漸形成，職業(yè)教育類型教育的特征將進(jìn)一步強(qiáng)化。中職教育作為職業(yè)教育體系中的基礎(chǔ)，要在育人上出實(shí)招，在教學(xué)上下狠功，在技能培養(yǎng)上多磨煉，注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，夯實(shí)中職學(xué)生的人生底色。
| 文明上網(wǎng) 客觀留言 嚴(yán)禁造謠 |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 |
