方言：多頭利好中，高職要有危機(jī)感
近幾年來，職業(yè)教育尤其是高等職業(yè)教育的發(fā)展勢頭很好。各省生均撥款漸次達(dá)標(biāo)、雙高建設(shè)逐步落實(shí)、本科試點(diǎn)已經(jīng)推動、民辦高職升本也有先例、與獨(dú)立學(xué)院合并升本也已聽見足音……
應(yīng)該說，最近幾年的時(shí)間里，曾經(jīng)困擾高職院校至深的幾大問題：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量認(rèn)定、規(guī)格定位、升本訴求……都開始有了眉目，有的還非常明確地得到上上下下的大力支持。進(jìn)一步深化改革，以推動提升全國1400余所高職院校發(fā)展的重大的全國性政策，已經(jīng)也正在有條不紊地逐次鋪展開來。
這是高職院校的多頭利好，是職教界尤其是高職院校期盼已久的政策紅利和政策松動。在這樣的多頭利好中，我們也已經(jīng)看見高職院校的的確確展示出了一股斗志、一種氣氛：要借勢而上，把中國職業(yè)教育的高等教育階段辦好，要證明中國高等職業(yè)教育作為類型教育的特色和優(yōu)勢；要為高職院校正名，高職院校的辦學(xué)有特色也有優(yōu)勢，育人有特點(diǎn)也有前途。這無疑使多年來壓在高職院校心中的一種情緒得以釋放所帶來的新氣象。這種新氣象，給院校和外界都帶來一種院校發(fā)展欣欣向榮的新格局、院校中人喜氣洋洋的新氣質(zhì)、院校面貌一日千里的新感覺。
這種新氣象，是珍貴的。支撐這種新氣象的內(nèi)因外因是寶貴而需要持續(xù)地維護(hù)支撐的。
同時(shí)，在這樣的新氣象、新格局、新氣質(zhì)、新感覺中，有必要提一個(gè)醒，給諸多職業(yè)院校尤其是高職院校：越是這樣的多頭利好中，高職院校越要清醒，要意識到這種新氣象新格局新氣質(zhì)新感覺的背后，是一種新壓力。從黨中央國務(wù)院到各省各市各區(qū)域?qū)τ诼殬I(yè)教育尤其是高職教育的殷殷期盼--高質(zhì)量高效率地為國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)提供越來越充分的人才保障，這也是高職院校必須也必將越來越明顯要承擔(dān)的重大使命。
同時(shí)，還有一個(gè)新壓力，用一個(gè)形象的比方就是：高職院校的發(fā)展其實(shí)面臨一個(gè)“前有追兵、后有堵截”的嚴(yán)峻態(tài)勢。
“前有追兵”，是指全國各地的地方本科院校。這些本科院校早在2014年時(shí)就曾經(jīng)面臨“轉(zhuǎn)向應(yīng)用型”的選擇。當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)是全國600余所地方本科院校改變之前同質(zhì)化程度很高的“學(xué)科化辦學(xué)”“學(xué)術(shù)化辦學(xué)”，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，院校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型本科院校。曾經(jīng)，這個(gè)選擇窗口讓一部分地方本科高校積極改革試探轉(zhuǎn)型之路，而另一部分院校卻沒有作出實(shí)質(zhì)性的改變。但是，社會人才需求、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)形勢帶來的對新型應(yīng)用型人才的需求，已經(jīng)越來越明顯地?cái)D壓這些地方本科院校的發(fā)展空間?；蛘哒f是壓力正從外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部，成為這些地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)生動力。畢竟，我國急需大量高質(zhì)量的面向產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的應(yīng)用型本科人才，所以，轉(zhuǎn)向應(yīng)用型、培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，這將是所有地方本科院校越來越清醒也越來越主動的選擇。如果說之前的轉(zhuǎn)型還是更多停留在“上層呼吁--院校表態(tài)”層面，那么現(xiàn)在就更多地是“上層要求--院校主動--積極落實(shí)”層面了。可以想見，這必然地要擠壓高職院校之前賴以成家成名的社會資源、產(chǎn)業(yè)資源、教育資源、人力資源。而本科院校的“本”字，就把這追兵擺放在“前”了。其學(xué)歷優(yōu)勢和社會認(rèn)可度，無疑會對所有高職院校產(chǎn)生普遍壓力。
“后有堵截”，是指國內(nèi)各省各市各縣普遍存在的技工學(xué)校、技師學(xué)院。從學(xué)歷層次來講，這些隸屬于人社系統(tǒng)的學(xué)校，沒有學(xué)歷的背書，不是教育部主管的高中學(xué)校、大專學(xué)校。但是，一直以來，技工學(xué)校和技師學(xué)院因?yàn)槠渑c具有同樣隸屬關(guān)系的企業(yè)的距離近、合作多、接口緊，技工院校仍然是我國技能技術(shù)人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，而以技工院校師生為主體的中國參賽隊(duì)員在多次的大型國際技能賽事中贏得佳績，技工院校在迅速地建立自己在相關(guān)領(lǐng)域的自信心和被信任度、被信賴感。而這種發(fā)展，將從技能技術(shù)層面對高職院校形成實(shí)在感很強(qiáng)的擠壓。
所以，在真實(shí)的多頭利好的形勢下，在漸趨真實(shí)的“前有追兵后有堵截”的壓力下，高職院校必須要有實(shí)實(shí)在在的危機(jī)感--利好是基于國家需要，是基于人才成長的訴求，而不是天然地就屬于某一類某幾個(gè)院校的；而只有在多頭利好中，不被利好形勢沖昏頭腦，不被經(jīng)費(fèi)、升本牽扯耗散了辦學(xué)的底氣和精力，堅(jiān)持高職院校辦學(xué)初衷始終不渝，從產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域發(fā)展的真實(shí)需求，從學(xué)校發(fā)展的真實(shí)短板著手，做好教育改革、教學(xué)改進(jìn)，做到育人育才的真實(shí)進(jìn)步，高職院校才能夠真正立于不敗之地。
從來沒有天生的教育家，也從沒有一成不變的教育結(jié)構(gòu)布局。有為才有位，這是發(fā)展的真理，也是喜氣洋洋時(shí)候的警示。希望我們的高職院校在新形勢中，在高壓力下，保持危機(jī)意識，保持改革進(jìn)步的心態(tài)，保持沖鋒不斷的勇氣，在持續(xù)的發(fā)展中，在質(zhì)量的提升中，在辦學(xué)和服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展國家需要的過程中，真正為高職院校正名，真正證明中國高等職業(yè)教育無可替代的價(jià)值。
來源：學(xué)知報(bào)
2020-11-13 17:25職教新聞
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