魯昕：應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才大有可為
10月29日，正值全國職業(yè)院?！皞鞒械牧α俊蔽⒁曨l大賽全國總決賽在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)場評(píng)審期間，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長、教育部原副部長魯昕親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。
魯昕表示，2020年是本世紀(jì)前二十年的結(jié)尾，第三個(gè)十年來臨之際，我們國家迎來一個(gè)重大轉(zhuǎn)折——開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，我們需要進(jìn)一步提升兩個(gè)能力：物質(zhì)文明建設(shè)能力和精神文明建設(shè)能力，也就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力和意識(shí)形態(tài)建設(shè)能力。我們要始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，其中文化自信是最基礎(chǔ)、最源遠(yuǎn)流長的。魯昕指出，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，其中文化自信更是這三個(gè)方面的決定性因素，是強(qiáng)國的重要標(biāo)志?！皞鞒械牧α俊蔽⒁曨l大賽就是要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，用視頻形式講述“四個(gè)自信”，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
魯昕以《“十四五”：應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才大有可為》為題在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作主旨報(bào)告，株洲市副市長楊勝躍，湖南（株洲）職教園管理辦黨組書記、主任譚偉生、株洲市各高職院校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表，媒體記者，以及學(xué)校全體中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任等參會(huì)。
魯昕以習(xí)近平總書記在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域?qū)＜易剷?huì)上的講話為切入點(diǎn)，從“十四五”國家發(fā)展新階段、“十四五”兩類人才有基礎(chǔ)、“十四五”普通轉(zhuǎn)型新使命三方面展開闡述。魯昕將“十四五”時(shí)期教育怎么干歸納為12點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展教育、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)新人、強(qiáng)化思政教育、發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、大辦職業(yè)教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)體系、深化教育改革、提高教育質(zhì)量、釋放科研潛力、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。她認(rèn)為，要增強(qiáng)教育在10個(gè)方面的助力，即助力人才培養(yǎng)、助力使命擔(dān)當(dāng)、助力國家戰(zhàn)略、助力對(duì)沖風(fēng)險(xiǎn)、助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)、助力科研攻堅(jiān)、助力成果轉(zhuǎn)化、助力新的格局、助力人民幸福、助力強(qiáng)國建設(shè)。
魯昕指出，教育應(yīng)主動(dòng)求變，教育生態(tài)中的課程體系、知識(shí)體系和人才培養(yǎng)體系等方面都要進(jìn)行改革，高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)定位要放到本科層次上思考。魯昕提出，6年來，我國普通高校轉(zhuǎn)型的成果非常顯著。她介紹了高校轉(zhuǎn)型的“1+10”案例，“1”指的是天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，“10”指的是向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的10所普通本科高校。
魯昕認(rèn)為，自十八大以來，我國建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，年均向社會(huì)輸送1000萬畢業(yè)生，年培訓(xùn)量達(dá)1.5億人次左右。近年，我國職業(yè)教育清晰，制度確立；轉(zhuǎn)型方向明確；成果顯著，增加了受教育人口總量、建立了科學(xué)的教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)了教育公平、增加了就業(yè)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)、教育改革、提高了中等收入者比重、建設(shè)了現(xiàn)代化教育體系?！笆奈濉睂?duì)于高等教育有了新要求，我們要及時(shí)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新優(yōu)勢、建設(shè)新格局、重塑產(chǎn)業(yè)鏈、完善供應(yīng)鏈。
魯昕表示，職業(yè)教育要按照習(xí)近平總書記提出的“圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，前瞻布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),培育發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)”要求,以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體、以產(chǎn)教融合為路徑、以國家“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)與制造為重點(diǎn)，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加大應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)力度，承擔(dān)起服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型、助力成果轉(zhuǎn)化、完善教育結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新使命。
魯昕強(qiáng)調(diào)，要把大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)作為基礎(chǔ)課給同學(xué)們開設(shè)。要對(duì)標(biāo)本科教育的水平來提升高職人才培養(yǎng)規(guī)格，用本科的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和層次標(biāo)準(zhǔn)來提升高職的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要基于國家新的戰(zhàn)略需要、市場需求等因素，做好職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，培養(yǎng)具有數(shù)字化動(dòng)手能力、數(shù)字化職業(yè)能力、具有終生學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
魯昕先后調(diào)研了中車株機(jī)公司機(jī)車事業(yè)部、體驗(yàn)了磁懸浮列車，并與企業(yè)代表和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生代表進(jìn)行交談。
來源：中國高職高專教育網(wǎng)
2020-11-03 10:24職教新聞
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