教育部重磅通知，對(duì)1200萬(wàn)學(xué)生提出學(xué)習(xí)新要求
近年來(lái)，教育部一直致力于普及高中階段教育，爭(zhēng)取在2020年，全省各地區(qū)毛入學(xué)率能達(dá)到90%以上，其中普通高中與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大致相等。事實(shí)上，我國(guó)各省份目前高中階段入學(xué)率已基本達(dá)標(biāo)，初中畢業(yè)生升入普通高中與職業(yè)高中的人數(shù)保持在各50%左右。
截至目前，我國(guó)每年大約會(huì)有400多萬(wàn)人進(jìn)入各中等職業(yè)教育學(xué)校，在校生保持在1200萬(wàn)人左右。對(duì)這部分高中階段學(xué)生，教育部提出了新的學(xué)習(xí)要求。近日，教育部發(fā)布了中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)等5門(mén)公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)。
2019年10月份，教育部制定了《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》，規(guī)定了中等職業(yè)學(xué)校的十門(mén)必修課：思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)，物理、化學(xué)為相關(guān)專業(yè)的必修課程。此次發(fā)布的是其中5門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)，另外5門(mén)將于近期陸續(xù)發(fā)布。
1、目的
在很多人心中，職業(yè)學(xué)校主要是讓學(xué)生掌握一項(xiàng)技能的，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化課有用嗎？答案是有用。中等職業(yè)學(xué)校與普通高中同為高中階段教育，學(xué)生年齡普遍不大，此時(shí)正是提升他們文化素養(yǎng)、形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的重要時(shí)間段，保證他們接受這些必修課的教育，可以塑造他們的綜合素質(zhì)與健全人格。
2、對(duì)學(xué)校的要求
目前，中等職業(yè)學(xué)校普遍存在各基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)不足、相應(yīng)師資配備不齊的情況，究其原因，是學(xué)校對(duì)此重視不足。此次教育部對(duì)各中等職業(yè)學(xué)校提出要求，一是開(kāi)齊必修課，所有學(xué)生必須全部修學(xué)，包括政治、語(yǔ)文等10門(mén)，共計(jì)48學(xué)分，10門(mén)課程必須開(kāi)齊。二是開(kāi)足學(xué)時(shí)，必須保證學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分。
3、對(duì)學(xué)生的要求
中等職業(yè)學(xué)校作為高中階段教育，需要做到提升科學(xué)文化素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力、溝通合作能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育部提出，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，分為畢業(yè)和升學(xué)兩個(gè)水平等級(jí)。
中等職業(yè)學(xué)校雖然重點(diǎn)在于“職業(yè)”，但是“教育”不可缺少。
內(nèi)容來(lái)源：唐老師說(shuō)
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2020-01-23 08:36職教新聞
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