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職教新聞
正文
校企合作是職業(yè)教育的烏托邦嗎?
近日,教育部官網(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于開展校企合作項目專項排查工作的通知》,提出將對各職業(yè)院校和企業(yè)的校企合作項目具體內(nèi)容進行集中排查。
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??排查內(nèi)容包括是否存在違規(guī)收費現(xiàn)象,是否有“黑中介”“黑代理”參與,是否有管理不規(guī)范,虛假宣傳等內(nèi)容存在,是否依法保障了實習學生的權(quán)益等等。
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??《通知》顯示,凡在校企合作中出現(xiàn)嚴重損害學生、教師、學校、企業(yè)員工等合法權(quán)益,騙取或套取政府資金,以及其他違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定行為的,將會把有關(guān)企業(yè)列入失信、違規(guī)企業(yè)“黑名單”,限制其參與職業(yè)教育有關(guān)工作。
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??校企合作“套路”深
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??近年來,校企合作成為職業(yè)教育板塊的重要內(nèi)容,無論是傳統(tǒng)職業(yè)院校還是新興職業(yè)教育平臺,涉足校企合作項目的情況都越來越普遍。
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??與此同時,部分校企合作項目也暴露出了存在的一些問題。收了學費還要再收高額“培訓費”,校企合作變身培訓班上課,說好的包就業(yè)畢業(yè)就“翻臉”,三小時能教會的非要教三個月……
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??今年9月,貴陽職業(yè)技術(shù)學院學生在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺上反映,學校開展的校企合作班存在虛假宣傳,不履行承諾的行為,引來了國務(wù)院督查組的的實地探訪。
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??據(jù)央視新聞報道,貴州微學教育科技有限公司打著“校企合作”的牌子在貴陽職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)進行招生,并承諾“100%推薦就業(yè),提供實習崗位”,以此收取學生除學費外每年6200元的費用。
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??不過,正式上課后學生們發(fā)現(xiàn),培訓班內(nèi)容與之前承諾的相差甚遠,就是教你怎么開網(wǎng)店,淘寶店之類的。
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??不只課程技術(shù)含量太低,之前承諾的推薦實習和就業(yè)也變成了一個校園招聘會,果然太美的承諾因為太年輕。
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??據(jù)調(diào)查人員了解,僅該培訓課程,涉及近380名學生,學費近400萬元。同時,該培訓公司并不具備為學生推薦工作的資質(zhì),屬于“黑中介”。
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??一位從事職業(yè)教育校企合作多年的業(yè)內(nèi)人士告訴投中教育,除了企業(yè)資質(zhì)問題外,其實目前職業(yè)教育的校企合作還有一個很大的問題,就是學界和產(chǎn)業(yè)之間的認知鴻溝很大。
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??雖然電子商務(wù)在中國發(fā)展了十多年的時間,但其實仍屬新興行業(yè),它的使用平臺,實操經(jīng)驗以及各種宣傳手段每年都在變化。之前提到電子商務(wù)可能就是開網(wǎng)店,淘寶之類的,現(xiàn)在別說平臺千差萬別,形式也多種多樣,各類kol帶貨,短視頻直播賣貨,小程序開店等等。
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??新興產(chǎn)業(yè)始終是在不斷變化的,而學校在這些領(lǐng)域則明顯出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象。這也是校企合作項目落地中,學生、企業(yè)兩頭堵心的原因。
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?兩頭“難”的校企合作現(xiàn)狀
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??根據(jù)教育部官網(wǎng)信息顯示,截至2018年4月,共有2.4萬名企業(yè)工程技術(shù)人員擔任了高校兼職教師,1萬多名高校教師到企業(yè)掛職學習,1萬多家企業(yè)參與校企聯(lián)合培養(yǎng)。
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??這其中,新興產(chǎn)業(yè)成為職業(yè)教育關(guān)注的重點,對于人才的需求度和人才缺口也是最大的。
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??從2017年起,教育部同樣審批設(shè)置了智能制造工程、智能醫(yī)學工程、智能建造、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等新工科專業(yè),在備案專業(yè)中,新增數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)點250個,同比增加了近7倍,新增機器人工程專業(yè)點60個,同比增加了近2倍。
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??對于職業(yè)教育從“低端”崗位需求向高階崗位發(fā)展,從事校企合作的王老師深有體會。據(jù)他觀察,近兩年來類似客服、電話銷售員、采摘園等實習就業(yè)的崗位學生越來越不愛去。例如說江浙一帶每年雙十一前后都需要大量客服人員,前往實習的學生不僅能得到免費培訓,當?shù)剡€有各種補貼政策,但感興趣的學生一年比一年少。
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??不過,王老師同樣表達了對校企合作另一方面的隱憂。對企業(yè)來說,具有一定技能性的工作學生很難直接上手,需要相應(yīng)培訓。但培訓結(jié)束后如果學生不進入企業(yè)工作,對企業(yè)來說同樣是很大的損失。
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??這就導(dǎo)致很多企業(yè)通過高額收費來對培訓的學生進行限制。不過,鑒于學生實際就業(yè)時情況千差萬別,這同樣成為很多糾紛的來源。
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??另一方面,對很多新興產(chǎn)業(yè)來說,由于變化較快,現(xiàn)有的學校教育無法滿足企業(yè)需求,企業(yè)也沒有時間和成本來對學生進行培訓,需要第三方的專業(yè)機構(gòu)對這塊服務(wù)進行補充。
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??北京知果科技副總裁李志剛從事知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)多年。在他看來,這個行業(yè)雖然薪資較高,卻一直存在人才缺口,有一部分原因就是目前行業(yè)里沒有出現(xiàn)專業(yè)的第三方培訓機構(gòu)。
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??相比國外,知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)目前在國內(nèi)還屬于初級發(fā)展階段,但近幾年內(nèi),整個行業(yè)的增長處于迅速增長階段。在這個行業(yè)自費學習一些課程是比較普遍的,但是目前還沒有出現(xiàn)整個行業(yè)都認可的職業(yè)教育機構(gòu)。
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??在之前,行業(yè)里主要還是靠傳幫帶的傳統(tǒng)來培養(yǎng)人才,這一方法目前很難補上人才缺口。在李志剛看來,未來職業(yè)教育垂直領(lǐng)域的機構(gòu)將成為校企合作的一個重要需求。
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?內(nèi)容來源:微信公眾號“象三一”
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2019-10-29 08:31
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