互聯(lián)網(wǎng)的普及不僅是一場(chǎng)信息科技的革命，更是一種生存方式的顛覆。以“95后”為主體的高職生，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和普及而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不折不扣的“原住民”，互聯(lián)網(wǎng)幾乎深深嵌入到每一名當(dāng)代高職生的日常生活、學(xué)習(xí)與工作之中。急速的經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與網(wǎng)絡(luò)化成長(zhǎng)經(jīng)歷的疊加，使得高職生的生活世界總是充滿現(xiàn)實(shí)與虛擬的交織，擁有迥異于傳統(tǒng)模式的生命體驗(yàn)和社會(huì)化認(rèn)知。對(duì)高職生互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用行為的研究，不僅可以透視他們網(wǎng)絡(luò)化的生存方式，更是認(rèn)識(shí)他們、了解他們、走進(jìn)他們生活世界的重要途徑。
借助由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所主持實(shí)施的“中國(guó)大學(xué)生追蹤調(diào)查”（PSCUS）數(shù)據(jù)，我們嘗試對(duì)高職生的互聯(lián)網(wǎng)使用行為進(jìn)行分析。PSCUS是一項(xiàng)全國(guó)性抽樣調(diào)查，自2013年正式實(shí)施，針對(duì)大學(xué)在校生和畢業(yè)生每年開(kāi)展一次追蹤調(diào)查，范圍覆蓋不同類型、不同地域的高校。PSCUS在黑龍江、河北、浙江、安徽、湖南、廣西、內(nèi)蒙古、云南等分布在不同地域的8個(gè)省份抽取了8所高職院校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，本文使用了2017年和2018年P(guān)SCUS調(diào)查數(shù)據(jù)，高職生有效樣本量分別為5224個(gè)和5109個(gè)。
網(wǎng)絡(luò)日常使用
2018年P(guān)SCUS數(shù)據(jù)顯示，社會(huì)交往、休閑娛樂(lè)、獲取資訊是高職生互聯(lián)網(wǎng)使用頻率最高的3項(xiàng)用途，其中通過(guò)微信、QQ、微博等社交軟件與親友同學(xué)聯(lián)系、開(kāi)展社會(huì)交往是他們上網(wǎng)最常做的事情。社交網(wǎng)絡(luò)逐漸成為高職生人際互動(dòng)的重要場(chǎng)域，他們?cè)诓煌纳缃痪W(wǎng)絡(luò)中建立不同的社交圈，很多時(shí)候他們更愿意在社交平臺(tái)上發(fā)言或與他人互動(dòng)，媒介對(duì)話正越來(lái)越多地取代面對(duì)面交流。
網(wǎng)絡(luò)社交變革了人際溝通的方式，拓展了人際互動(dòng)的頻率和空間。但調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，習(xí)慣于線上交流的高職生普遍存在“網(wǎng)絡(luò)社交依賴”，僅有不到三成的高職生能夠在閑暇時(shí)間做到不看微信、QQ等社交軟件，有11.3%的高職生明確表示很難做到不看這些社交軟件。
在2018年所調(diào)查的高職生樣本中，超過(guò)四成的學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)，超過(guò)兩成的學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)7小時(shí)。雖然網(wǎng)絡(luò)為高職生提供了學(xué)習(xí)和生活上的諸多便利，但過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)也對(duì)高職生的正常生活和學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。分析結(jié)果表明，有四成左右的高職生不同程度地存在因?yàn)樯暇W(wǎng)或者玩手機(jī)而忘記吃飯或睡覺(jué)的現(xiàn)象，有六成多的高職生因?yàn)橥媸謾C(jī)或者上網(wǎng)影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)。規(guī)律的飲食和作息對(duì)高職生保持身體健康影響很大，大學(xué)期間積極投身學(xué)業(yè)對(duì)高職生自身人力資本的積累也具有重要作用，因此要警惕過(guò)度上網(wǎng)對(duì)高職生身體、心理、學(xué)習(xí)和生活可能造成的消極影響。
網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)紅
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速迭代與新媒體的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)空間的人際互動(dòng)變得越來(lái)越普遍，隨之而起的網(wǎng)絡(luò)亞文化如網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)紅等日漸勃興。在自媒體營(yíng)造的各種賽博空間里，參與者彼此分享信息、溝通交流、共享情感，虛擬的共同在場(chǎng)正越來(lái)越多地取代傳統(tǒng)的身體在場(chǎng)。近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注、接納甚至加入到直播和網(wǎng)紅的隊(duì)伍中。
2017年P(guān)SCUS調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高職生觀看網(wǎng)絡(luò)直播的比例和頻率都比較高。六成多的高職生曾經(jīng)觀看過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，其中約有17.0%的學(xué)生表示基本每天都看，僅有三成多一點(diǎn)兒的學(xué)生表示基本沒(méi)看過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播。在觀看網(wǎng)絡(luò)直播的類型上，男生和女生存在較明顯的差異，男生關(guān)注的直播類型排名前三位的依次是游戲、體育和科技，女生關(guān)注的直播類型排名前三位的則是美妝、美食/烹飪和健康。
大學(xué)生不僅是網(wǎng)絡(luò)直播的觀眾，一部分人也兼職做主播。大學(xué)生群體雖尚未成為直播群里的主流，但他們對(duì)新事物充滿好奇，而且樂(lè)于接受新事物，通過(guò)直播平臺(tái)展示自我，還可以通過(guò)“打賞”“流量”等方式獲得經(jīng)濟(jì)收入甚至出名、成為“網(wǎng)紅”。大學(xué)生主播在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更具比較優(yōu)勢(shì)，他們憑借自身?yè)碛械母邔W(xué)歷，能夠?yàn)橛脩籼峁└嗟膬r(jià)值，而不僅僅是休閑娛樂(lè)、溝通互動(dòng)或者交流情感。這些原因也在吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生加入到直播行業(yè)中。PSCUS調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前大約有一成（10.9%）的高職生在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)上做過(guò)直播，大約有三成（31.4%）的高職生表示想成為網(wǎng)絡(luò)主播。
近幾年隨著微博、微信、知乎等移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)的興起，“網(wǎng)紅”群體逐漸興起?！熬W(wǎng)紅”們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的言論觀點(diǎn)、行為舉止等，借由這些日益普及的移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用影響了更廣泛的受眾人群，在網(wǎng)絡(luò)上通常具有較強(qiáng)的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”作用?！熬W(wǎng)紅”們?cè)诟呗毶幸伯a(chǎn)生了較大的影響力，PSCUS調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約1/10的高職生基本每天都會(huì)查看“網(wǎng)紅”動(dòng)態(tài)，約1/5的高職生至少每周查看一次“網(wǎng)紅”動(dòng)態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)游戲
以《王者榮耀》為代表的網(wǎng)絡(luò)游戲近幾年迅速發(fā)展。相對(duì)于受學(xué)校和家長(zhǎng)管制較多的中小學(xué)生而言，寬松的大學(xué)環(huán)境讓大學(xué)生群體可以較為自由地支配業(yè)余時(shí)間，因此他們花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間可能更多。2017年P(guān)SCUS調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲在高職生群體中非常受歡迎，超過(guò)兩成（23.9%）的高職生基本每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這些玩游戲的學(xué)生平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間在兩小時(shí)左右。值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ε髮W(xué)生同樣具有很強(qiáng)的吸引力，大約15.1%的女生表示每天都會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)化生存是把雙刃劍。高職生正處于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，科技的勃興、經(jīng)濟(jì)的飛躍、社會(huì)的革命疊加在他們身上，使得他們的網(wǎng)絡(luò)行為鐫刻著獨(dú)特的時(shí)代烙印?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為高職生社會(huì)交往、獲取資訊、休息娛樂(lè)的重要場(chǎng)域，網(wǎng)絡(luò)化消解著傳統(tǒng)的規(guī)訓(xùn)，建構(gòu)了他們個(gè)性化、多元化的生存方式，但是技術(shù)理性的膨脹也容易讓他們?cè)谔摂M場(chǎng)域里迷失價(jià)值理性。因此，要高度警惕高職生過(guò)度、不當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)所可能產(chǎn)生的消極后果，如頻繁的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)正影響正常的飲食和作息、減少在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力；對(duì)社交軟件的過(guò)分依賴導(dǎo)致更多的真實(shí)社交障礙；“網(wǎng)紅”時(shí)代下如何幫助大學(xué)生樹(shù)立積極向上的榜樣，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育充滿挑戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)游戲耗費(fèi)時(shí)間和金錢，過(guò)度沉迷會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至造成嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
對(duì)此，高職院校應(yīng)充分了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存的特點(diǎn)，利用好和發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的積極作用，借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展好日常教學(xué)、溝通、管理等工作。此外，政府、高校也應(yīng)注意為大學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。大學(xué)生本人也應(yīng)加強(qiáng)自律，提高自身的網(wǎng)絡(luò)行為自主能力，培養(yǎng)良好的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣。
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