師資力量不足一直是制約職業(yè)教育發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)近日《工人日報》報道，職業(yè)院?！肮そ持畮煛彪y招，與一個專業(yè)代碼不無關(guān)系——目前我國職教碩士有100多個專業(yè)，卻只有一個專業(yè)代碼，學(xué)生報考求職時只能共享同一個專業(yè)代碼。由于專業(yè)代碼對不上，“專業(yè)不符”，阻礙著職教碩士當(dāng)上職校老師，即便是想進(jìn)入其他公職崗位也遭遇困難。
一面是國家層面的重視為職業(yè)教育改革發(fā)展帶來了新機(jī)遇，一面是當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展中依然存在諸多“短板”。今年全國兩會上，不少代表委員認(rèn)為，好好梳理職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸與不足，正是其未來改革破局的“落子”之處。
比如，針對未來我國將加快打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的雙師型教師隊(duì)伍，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，中國航發(fā)沈陽黎明航空發(fā)動機(jī)公司高級技師栗生銳代表建議，聘請企業(yè)高技能人才作為教師到職業(yè)院校授課，有助于培養(yǎng)出具有熟練動手能力的技能人才，這也是德國等職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的通常做法。但當(dāng)前一些地方和高職學(xué)校教師隊(duì)伍編制管理嚴(yán)謹(jǐn)，企業(yè)和學(xué)校之間存在體制障礙，企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、能工巧匠到學(xué)校任教的渠道并不通暢。要改變這種局面，就需要降低制度成本，不以編制、學(xué)歷等傳統(tǒng)管理方式來“卡”教師。
還有，唯學(xué)歷教育觀念依然普遍而濃厚。從2016年開始，高等職業(yè)教育開始以適應(yīng)社會需求作為評價主體，但至今仍有一些學(xué)校把發(fā)張文憑放到了更重要的位置。此次兩會上，上海中華職教社的常務(wù)副理事長胡衛(wèi)委員批評了把職業(yè)教育的目標(biāo)定位為升學(xué)的做法，“現(xiàn)在的中職為了升高職，高職為了升本科，忘掉了自己本來就是勞動力儲備的教育”。
黃炎培先生曾提出，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該為個性之發(fā)展，為謀生之準(zhǔn)備，為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備，為增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。因此，當(dāng)各方在積極推進(jìn)通過企業(yè)“點(diǎn)菜”、職業(yè)院?！凹庸ぁ钡亩ㄖ苹绞絹砼嘤?xùn)技術(shù)人才時，職業(yè)院校自身要有超前意識，緊貼未來技術(shù)人才的走向，讓“企業(yè)有需求，學(xué)校就送上”。
事實(shí)上，當(dāng)前職業(yè)教育與學(xué)歷教育之間的管理體制并不銜接，也是職業(yè)教育的堵點(diǎn)之一。政府工作報告提出，讓更多青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。可對一些家庭來說，職業(yè)教育吸引力并不強(qiáng)。不少職業(yè)教育領(lǐng)域的代表委員分析，關(guān)鍵原因在于職校生畢業(yè)后發(fā)展通道不夠暢通，沒有真正實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與職業(yè)教育學(xué)歷的互通，工資與職稱晉升等待遇也并未落實(shí)。這導(dǎo)致職校畢業(yè)生在就業(yè)、核定工資標(biāo)準(zhǔn)、考取更高層次學(xué)歷證書、參加公務(wù)員及事業(yè)單位招考、職稱晉升等方面面臨困境。
再有，職教人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求脫節(jié)的問題依然嚴(yán)峻。不少職教領(lǐng)域的代表委員呼吁，要回歸職業(yè)教育的本質(zhì)，“職校生應(yīng)該更早進(jìn)入實(shí)操鍛煉層面，而不是送到企業(yè)實(shí)習(xí)的廉價勞動力”“只有企業(yè)才更知道自己需要什么樣的人才”。今年政府工作報告也提出“支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育”。長江教育研究院院長周洪宇代表表示，“鼓勵企業(yè)辦學(xué)時，國家應(yīng)該出臺相應(yīng)政策，比如明確規(guī)定企業(yè)辦職業(yè)教育所產(chǎn)生的費(fèi)用沖抵稅收，讓企業(yè)沒有后顧之憂”。
當(dāng)前我國職業(yè)教育發(fā)展的空間和潛力巨大。而一種教育生態(tài)的改變,不是一朝一夕的事,職業(yè)教育的改革發(fā)展也非一日之功。針對痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，在關(guān)鍵處破局、“落子”，才能助力職業(yè)教育改革提質(zhì)提速。
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