全國第一本！“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)皮書正式發(fā)布
12月3日，從第三屆發(fā)展中國家職業(yè)教育研究國際研討會(huì)上獲悉，“一帶一路”職業(yè)教育研究藍(lán)皮書·南亞卷發(fā)布，這是全國第一本關(guān)于“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育研究的藍(lán)皮書。
“中國特色、世界水平”是當(dāng)前我國職業(yè)教育發(fā)展的新目標(biāo)，也是所有高職院校發(fā)展的努力方向，在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院書記毛大龍看來，學(xué)校積極對(duì)接“一帶一路”和“中國制造2025”兩大國家戰(zhàn)略，持續(xù)開展國際化人才培養(yǎng)、培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)支撐，在開辦職業(yè)技術(shù)教育、國際職業(yè)技術(shù)教育等有關(guān)方面取得了豐富的成果。
這樣一次重要的會(huì)議為什么選址在寧波召開？
寧波的職業(yè)教育在全國處于領(lǐng)先地位，是國家職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。而寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院具備了國際化辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，在產(chǎn)教協(xié)同服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、海外辦學(xué)、專業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等方面做出了自己的國際化特色和品牌。
“我校自2007開始承辦商務(wù)部援外培訓(xùn)項(xiàng)目，并逐步成為中國職業(yè)技術(shù)教育援外培訓(xùn)基地和發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院，積極倡議成立了‘一帶一路’產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟?！睂幉殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校長張慧波介紹，學(xué)校充分依托政、校、企各方的現(xiàn)有資源，探索高職院校服務(wù)中資企業(yè)海外發(fā)展、聯(lián)合各發(fā)展中國家利用當(dāng)?shù)刭Y源辦學(xué)、與國際組織合作辦學(xué)等多種“走出去”路徑，為“一帶一路”建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
據(jù)了解，2013年，該校與教育部中心職教所、寧波市教育局共建“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”，采用文獻(xiàn)梳理與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方式，研究發(fā)展中國家職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)與合作需求。
隨著“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，中國與南亞各國的交往將越來越頻繁和深入，職業(yè)教育合作的范圍將進(jìn)一步拓展，程度將進(jìn)一步深化。
自2014年以來，研究院每年均派出專職人員赴發(fā)展中國家調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展，連續(xù)對(duì)肯尼亞、南非、貝寧、孟加拉國、斯里蘭卡等進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)場發(fā)布的《“一帶一路”職業(yè)教育研究藍(lán)皮書?南亞卷》，即是他們最新的研究成果。
藍(lán)皮書選取印度、尼泊爾、孟加拉國和斯里蘭卡四個(gè)“一帶一路”沿線典型的南亞國家作為研究對(duì)象，細(xì)致梳理和深入剖析了它們的職業(yè)教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、特征、困境、趨勢(shì)和前景，總結(jié)了“一帶一路”沿線南亞國家職業(yè)教育系統(tǒng)的共性問題，提出了中國與南亞國家職業(yè)教育合作的建議，是對(duì)教育部《推進(jìn)“一帶一路”教育行動(dòng)》的落實(shí)和踐行，其出版意義重大。
此外，會(huì)上還成立了“中國-南亞職業(yè)教育研究中心”。斯里蘭卡職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長G. L. D. Wickramasingh認(rèn)為，“中國—南亞職業(yè)教育研究中心”扎根在寧波，打造了中國與南亞的合作基礎(chǔ)，將會(huì)讓職業(yè)教育得到重視，并吸引更多的國家加入職業(yè)教育合作中來。
張慧波在接受采訪時(shí)表示，期待“中國-南亞職業(yè)教育研究中心”能夠進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國內(nèi)國外的研究資源，推進(jìn)中國和南亞各國職業(yè)教育研究的深入合作，增進(jìn)各國之間職業(yè)教育的相互了解和認(rèn)同，服務(wù)各國職業(yè)教育的發(fā)展，將形成“一帶一路”教育行動(dòng)國際合作新局面。
2018-12-11 15:14職教新聞
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