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目前，職業(yè)教育進入精準(zhǔn)改革與發(fā)展的階段，中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟今年召開了“貫徹十九大精神 推動職業(yè)教育精準(zhǔn)改革”的會議。滿足社會、企業(yè)、學(xué)生的合理期待，這是精準(zhǔn)改革的落腳點，也是實現(xiàn)職業(yè)教育供給側(cè)改革的有效途徑，教育部副部長孫堯在會上提出要解決發(fā)展中積累的問題，推動職業(yè)教育在精準(zhǔn)改革中實現(xiàn)新跨越。

這里“精準(zhǔn)”的涵義應(yīng)該是指：職業(yè)院校主要是為當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展或行業(yè)發(fā)展服務(wù)的、是為當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，因此職業(yè)院校的專業(yè)應(yīng)該怎樣與當(dāng)?shù)氐?、或行業(yè)的產(chǎn)業(yè)對接、精準(zhǔn)滿足產(chǎn)業(yè)需求？以及怎么樣精準(zhǔn)滿足學(xué)生的就業(yè)需求？這涉及職業(yè)院校的專業(yè)應(yīng)該如何設(shè)置、建設(shè)、運行與管理的問題。

在學(xué)校的辦學(xué)過程中，一般只能是在專業(yè)目錄中去選擇開辦什么專業(yè)，但是如何選擇專業(yè)則是需要智慧。雖然是否需要開辦一個專業(yè)受到很多因素的制約，但是至少不能跟風(fēng)，不能過早、過快地去追新興專業(yè)或熱門專業(yè)。因為我們必須考慮這些新興專業(yè)和熱門專業(yè)在你當(dāng)?shù)赜袥]有需求？如果有需求，那么是制造領(lǐng)域方面的需求，是應(yīng)用領(lǐng)域方面的需求，還是服務(wù)領(lǐng)域方面的需求？有多大的需求規(guī)模？

21世紀(jì)初，職業(yè)院校大量開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)就是一個典型的過于超前設(shè)置的例子。企業(yè)當(dāng)時根本不需要大量而穩(wěn)定的電子商務(wù)技能型一線操作人才，因此畢業(yè)生根本找不到對口的工作崗位，不少院校的電子商務(wù)專業(yè)不得不轉(zhuǎn)型或停辦。類似的情況在后來物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)等都曾出現(xiàn)過。

筆者認(rèn)為，職業(yè)院校在專業(yè)的設(shè)置上首先要強調(diào)針對性，即要針對本區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會的需要開設(shè)專業(yè)，尤其是要針對量大而穩(wěn)定的需求開設(shè)專業(yè)。開設(shè)這類專業(yè)既可以保證學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)、對口就業(yè)，也有利于學(xué)校穩(wěn)定專業(yè)的持續(xù)投入建設(shè)，如師資、課程、設(shè)備、圖書資料，等等?，F(xiàn)在職業(yè)院校又在一窩蜂開辦機器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、云計算技術(shù)與應(yīng)用、無人機應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)，而且很多都是在中西北部的省份，這種狀況是否會重蹈覆轍？值得警示。

在專業(yè)的設(shè)置上強調(diào)針對性的同時，在專業(yè)人才培養(yǎng)的運行過程中又要具有靈活性和適應(yīng)性。因為職業(yè)教育一定要緊密貼合市場，今年招生的專業(yè)、專業(yè)招生的人數(shù)，現(xiàn)在的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，3年后市場已經(jīng)變了，不太適應(yīng)了，所以學(xué)校對于市場的需要和變化要做出靈敏、及時和有效的反應(yīng)。

這就需要學(xué)校的教學(xué)運行組織體系要具有柔性和靈活性，而要能夠做到這樣，就必須要有一個科學(xué)、合理、動態(tài)、靈活的課程框架體系。如此，在人才培養(yǎng)的過程中，可以根據(jù)市場需要的變化和學(xué)生就業(yè)需求的變化。

總之，職業(yè)院校既要具有針對性的設(shè)置專業(yè)，又要有靈活性和適應(yīng)性來調(diào)整和運行專業(yè)。學(xué)校在開辦專業(yè)和人才培養(yǎng)過程中，多設(shè)置寬領(lǐng)域的專業(yè)、有規(guī)模的招生，這不失為是職業(yè)教育供給側(cè)改革的一種思路。