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搜本類
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創(chuàng)高水平高職要建好一流專業(yè)群
為推動高職院校打造特色、爭創(chuàng)一流、走內(nèi)涵發(fā)展之路，《教育部2018年工作要點》中明確提出“啟動中國特色.. |
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高職教育要差別化發(fā)展
自2006年以來，在高職院校開展的示范院校、骨干院校、優(yōu)質(zhì)院校建設都提出了相應的建設標準，推動了高職教.. |
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探析智慧高職教育的發(fā)展特征與路向
隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術的飛速發(fā)展和人工智能的日趨成熟，一個以海量信息和數(shù)據(jù)挖掘為主要特征的.. |
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基于“職業(yè)能力遞進”，改革高職專業(yè)課程
高職教育是以能力為本位的教育，課程建設是實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標的有效保障。教育部《關于全面提高高等職.. |
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關于召開全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會的通知
各高等職業(yè)院校、校聯(lián)會會員單位： 為深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，學習領會習近平新時代.. |
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2019高考報名那些事......
1、山東高考報名分為三個階段： 網(wǎng)上填報信息、現(xiàn)場資格審查及信息確認、網(wǎng)上繳費。 三個階段缺一不可。.. |
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如何判斷自己是否要參加春季高考？
看這里！看這里！2019屆高考家長和同學注意啦！11月份就要開始高考報名，其中包括春考和外語一考！一些想.. |
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人社部、財政部出臺關于全面推行企業(yè)新型學徒制的意見
為貫徹落實黨的十九大精神，加快建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，按照中共中央、國務院《新時期產(chǎn).. |
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教育部辦公廳關于開展第二批“三全育人”綜合改革試點工作的通知
教思政廳函〔2018〕37號 各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育.. |
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教育部辦公廳關于公布首批“三全育人”綜合改革試點單位名單的通知
教思政廳函〔2018〕36號 各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育.. |
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教育部辦公廳關于調(diào)整開展中等職業(yè)學校“文明風采”活動的通知
教職成廳函〔2018〕54號 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教.. |
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高職“混教”“混學” 根源在辦學定位模糊
“一節(jié)課，三分之一的學生在睡覺；三分之一的學生在看手機；三分之一的學生在交頭接耳。” 一位職業(yè)教育.. |
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“保護”生源不應成高職生“寬出”的擋箭牌
對于高職院校的“嚴進嚴出”問題，我們不能僅僅局限于要不要“嚴管”、要不要“清考”的口水之戰(zhàn)，而要集.. |
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貫徹落實中央決策 努力開創(chuàng)新時代技能人才隊伍建設新局面
近日，人力資源社會保障部印發(fā)《技能人才隊伍建設工作實施方案（2018—2020年）》（以下簡稱實施方案）。.. |
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什么是山東春季高考
★ 01、什么是“山東春季高考” ★ ★山東省自2012年起，普通高校考試招生實行以國家統(tǒng)一考試為主、面向.. |
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自主招生VS單獨招生VS春季高考VS夏季高考
春季高考和夏季高考是每個考生參加2019年高考的一種身份，兩者都可以報考學校的單獨招生，而單獨招生是一.. |
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2019年山東高考11月5日開始報名，報名條件、報名辦法...這些信息千萬不能錯過
日前，山東省教育招生考試院發(fā)布了《關于做好山東省2019年普通高等學校考試招生報名工作的通知》（點擊文.. |
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2019高考照顧加分政策發(fā)生了哪些變化？隨遷子女如何報名？
2019山東高考政策已經(jīng)正式發(fā)布了，今年的高考也正式拉開了序幕，緊張之余，報名紀律、加分政策、隨遷子女.. |
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山東省教育招生考試院 關于做好山東省2019年普通高等..
2019年山東省普通高?？荚囌猩^續(xù)實行分類考試辦法，即分為春季高考和夏季高考。 春季高考為重點面向.. |
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新時代高職院校立德樹人交流研討會在杭州舉行
10月25日，由中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會主辦、浙江金融職業(yè)學院承辦的“名師薈萃——新時代高職院.. |
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職教現(xiàn)代化要有溫度、厚度與高度
職業(yè)教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化在職業(yè)教育領域內(nèi)的體現(xiàn)，是教育現(xiàn)代化的題中應有之義，是傳統(tǒng)職業(yè)教育向現(xiàn)代.. |
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基于“標準”設計中職課堂教學
筆者于2018年9月25日在《中國教育報》發(fā)表《中職國家教學標準落地的“師本”策略》一文，分析了《中等職.. |
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“本轉(zhuǎn)?！庇衅缫暵殬I(yè)教育之嫌
近日，華中科技大學宣布，該校2018年有18名學生因?qū)W分不達標而從本科轉(zhuǎn)為?？?，其中11人已在6月按?？飘?. |
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志智雙扶 授漁計劃職業(yè)教育護航困境學子成長發(fā)展路
授漁計劃項目自2013年成立以來，已經(jīng)資助了近萬名困境學生完成職業(yè)教育。除此之外，還對接多家包括餐飲企.. |
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以賽促教 北京發(fā)力培養(yǎng)職業(yè)院校雙創(chuàng)人才
第二屆“中英‘一帶一路’國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽”22日在北京財貿(mào)職業(yè)學院舉行閉幕式。作為第二屆中英.. |
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教育部辦公廳關于全面推進高校信息公開做好信息公開年度報告工作的通知
為深入貫徹《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于全面推進政務公開工作的意見》和《教育部辦公廳關于全面推.. |
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關于編制、發(fā)布和報送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2019）的通知
高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（簡稱年報）是國家推進高等職業(yè)院校履行責任擔當、確立質(zhì)量發(fā)展觀、宣傳發(fā)展成.. |
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淺談我國職業(yè)教育，一半是火焰一半是海洋
在中國的教育領域中，職工教育處在一個尷尬的位置；理論上來說，職工教育應當鑲嵌在文化傳統(tǒng)和社會結構中.. |
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從工業(yè)0.0到工業(yè)4.0的職業(yè)教育演進與變革
我國還需要較長時期走“工業(yè)2.0”補課、“工業(yè)3.0”普及、“工業(yè)4.0”示范的“并聯(lián)式”發(fā)展道路。我國制.. |
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改革開放40年我國職業(yè)教育課程改革歷程審視
改革開放后，我國許多職業(yè)教育專業(yè)課程事實上只是普通教育專業(yè)學科內(nèi)容的簡化，然后添加部分實踐課程，形.. |
