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搜本類
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職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展路在何方
如今，職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展、有效調(diào)適學(xué)生心理、提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、推動(dòng)學(xué).. |
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中國(guó)教育的世界舞臺(tái)——慶祝改革開放40年系列述評(píng)·對(duì)外開放篇
站在當(dāng)下，回望改革開放的40年，展望未來的30年，從歷史的長(zhǎng)廊，到未來的時(shí)空，教育對(duì)外開放一路走來，曾.. |
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全國(guó)第一本！“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)皮書正式發(fā)布
12月3日，從第三屆發(fā)展中國(guó)家職業(yè)教育研究國(guó)際研討會(huì)上獲悉，“一帶一路”職業(yè)教育研究藍(lán)皮書·南亞卷發(fā).. |
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校聯(lián)會(huì)發(fā)布高職教育滿意度調(diào)查報(bào)告
12月8日至9日，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（簡(jiǎn)稱“校聯(lián)會(huì)”）2018年年會(huì)在福州召開。會(huì)上，中國(guó)教育科學(xué)研.. |
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國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于對(duì)真抓實(shí)干成效明顯地方進(jìn)一步加大激勵(lì)支持力度的通知
為進(jìn)一步健全正向激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)各地從實(shí)際出發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)形成擔(dān).. |
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新時(shí)代，高職院校要回答如何培育“強(qiáng)國(guó)一代”
高職院校該如何開展思政教育，如何落實(shí)立德樹人，培育具有工匠精神的“強(qiáng)國(guó)一代”？這是新時(shí)代高職院校要.. |
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以勞動(dòng)教育書寫職教發(fā)展新篇章
謀劃新發(fā)展，續(xù)寫新篇章，職業(yè)教育發(fā)展改革之路還很長(zhǎng)。提高發(fā)展質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，職業(yè)教育應(yīng)回歸常識(shí).. |
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治理職教頑疾有賴政策研究
職業(yè)教育的發(fā)展還存在著不平衡不充分的問題，職業(yè)教育和社會(huì)發(fā)展的需要不能完全相適應(yīng)，職業(yè)教育發(fā)展過程.. |
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中國(guó)教育的發(fā)展動(dòng)力——慶祝改革開放40年系列述評(píng)·深化改革篇
經(jīng)過40年的教育改革與發(fā)展，中國(guó)創(chuàng)造了窮國(guó)辦大教育的奇跡，而且正在完成從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的歷史.. |
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教育部關(guān)于做好2019屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知
促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是民生，也是國(guó)計(jì)，事關(guān)廣大群眾切身利益，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn).. |
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人力資源社會(huì)保障部關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫..
為拓寬人才發(fā)展空間，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，提高技術(shù)技能人才待遇和地位，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工.. |
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教育部辦公廳關(guān)于開展第五屆全國(guó)高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)的通知
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)各項(xiàng)工作部署，.. |
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關(guān)于對(duì)《高等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等21項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)..
為進(jìn)一步完善職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)，我司委托中國(guó)職業(yè)技.. |
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高職怎樣創(chuàng)建馬克思主義學(xué)院
近段時(shí)間，諸多高職院校在原有的思政部或社科部基礎(chǔ)上創(chuàng)建了馬克思主義學(xué)院，然而在沒有馬克思主義專業(yè)的.. |
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新時(shí)代職教改革步伐不妨慢一點(diǎn)
經(jīng)過改革開放40年的發(fā)展，中國(guó)職業(yè)教育已發(fā)展成為體系相對(duì)完善、特色比較鮮明、規(guī)模世界第一，這無疑得益.. |
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構(gòu)建“大國(guó)工匠”的高職培養(yǎng)體系
大國(guó)工匠，體現(xiàn)的是以技報(bào)國(guó)的人生志向、精益求精的工匠精神、深厚扎實(shí)的專業(yè)技能、勤奮好學(xué)的職業(yè)態(tài)度。.. |
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要解決“人才荒” 高職教育發(fā)展需破解“三大障礙”
加快推進(jìn)高等職業(yè)教育改革，著力培育企業(yè)急需的技能人才，不僅是當(dāng)下許多高校正在探索的轉(zhuǎn)型方向，而且也.. |
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2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽述評(píng)
2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽是落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的重要舉措。比賽貫徹落實(shí)黨和國(guó).. |
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“有為才有位，有為就有位”是職稱改革的大方向
隨著教師職稱評(píng)聘制度的不斷完善，職稱評(píng)聘必將在推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍中發(fā)揮重要的激勵(lì).. |
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我國(guó)職業(yè)教育站上新起點(diǎn) 未來發(fā)展方向明確
即將啟動(dòng)的兩項(xiàng)計(jì)劃事關(guān)職業(yè)教育下一步改革目標(biāo)，即既要擺脫職業(yè)教育的普教化，同時(shí)還要克服職業(yè)教育的技.. |
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國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度建立
11月27日，從中國(guó)政府網(wǎng)獲悉，國(guó)務(wù)院近日批復(fù)了教育部《關(guān)于提請(qǐng)調(diào)整完善職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度的.. |
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奮進(jìn)新時(shí)代 職教再出發(fā)
11月25日，由人民政協(xié)報(bào)教育在線周刊主辦、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的教育之春系列沙龍第77期暨“落實(shí)全.. |
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國(guó)務(wù)院關(guān)于同意建立國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度的批復(fù)
為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，經(jīng)國(guó)務(wù)院同.. |
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關(guān)于對(duì)《高等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等21項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)..
為進(jìn)一步完善職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)，我司委托中國(guó)職業(yè)技.. |
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教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見
進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)教育事業(yè)步入高質(zhì)量發(fā)展階段，教育標(biāo)準(zhǔn)的重要性愈益凸顯。加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó).. |
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人社部：技工院校部分畢業(yè)生，可分別按相當(dāng)學(xué)歷申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)職稱
為拓寬人才發(fā)展空間，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，提高技術(shù)技能人才待遇和地位，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工.. |
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教育部召開中西部10省份高中階段教育普及攻堅(jiān)座談會(huì)
今天，教育部組織云南、西藏、青海等中西部10個(gè)省份召開高中階段教育普及攻堅(jiān)工作座談會(huì)，以落實(shí)省部簽署.. |
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張?。郝毱辗至魇钦畯?qiáng)制所為嗎
教育分流不是簡(jiǎn)單地一邊倒，以大幅擴(kuò)大普通高中盲目滿足教育需求，否則，將造成教育結(jié)構(gòu)的失調(diào)和社會(huì)人才.. |
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高鴻：中等職業(yè)教育仍然需要大力發(fā)展
改革開放40年來，我國(guó)中等職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，培養(yǎng)了一大批有知識(shí)、有技能的勞動(dòng)大軍，廣大中等職業(yè).. |
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第四屆全國(guó)職業(yè)院校新時(shí)代人文素質(zhì)教育交流研討會(huì)順利召開
11月22日至24日，第四屆全國(guó)職業(yè)院校新時(shí)代人文素質(zhì)教育交流研討會(huì)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心.. |
