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厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活
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主題貼：別再讓厭學(xué)癥騷擾孩子了
從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)?；加?/div>
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望子成龍是諸多家長(zhǎng)的心愿，但是在某些不良原因的影響下孩子患上了厭學(xué)癥，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了認(rèn)知偏差、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差
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主題貼：青春期孩子厭學(xué)怎么辦
時(shí)下很多孩子，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的男孩子不愿意上學(xué)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學(xué)，就
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家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母望子成龍、望女成鳳的心態(tài)可以理解，但若忽視孩子的心理與行為發(fā)展的循序漸進(jìn)或個(gè)性需要，按照社會(huì)的模子“克隆”一個(gè)好孩
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前段時(shí)間寶貝厭學(xué)，每天最害怕的就是叫他去上學(xué)！大家都說(shuō)反正還小就讓他玩一段時(shí)間，我想想也是，就不逼他了！發(fā)現(xiàn)這個(gè)厭學(xué)的情緒并沒(méi)有得以改善，反
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這兩日，姝兒被數(shù)學(xué)作業(yè)折磨得直叫，也是想不明白，十一不過(guò)七天假，數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)加卷子十多頁(yè)/張，簡(jiǎn)直是瘋了！ 存了心地讓孩子厭學(xué)嗎？然后叫上家長(zhǎng)聯(lián)
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最近網(wǎng)上火了一封媽媽寫(xiě)給厭學(xué)兒子的信，引發(fā)了大家的共鳴！ 緊張、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生都是充滿壓力的。 有的孩子化“壓力為動(dòng)力”，
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主題貼：一年級(jí)厭學(xué)
前天晚上姥姥講了一件事。 中午的時(shí)候草莓想吃姥爺蒸的摻了玉米面的饅頭。咬了一大口，突然想起來(lái)要給姐姐留一塊，就掰開(kāi)了。 一半大，一半小。她看看
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很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子不愛(ài)上學(xué)、厭學(xué)情況非常頭疼，給安排補(bǔ)習(xí)班、興趣班或者嚇唬孩子、或是賄賂孩子，許諾一些獎(jiǎng)勵(lì)、承諾等，然而效果不甚明顯。 很多家
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