徐曉娟，正高級教師，是河北省特級教師，河北省中等職業(yè)學校名師、河北省骨干教師，古冶區(qū)政協(xié)委員。
一、德育工作求實、求細
在28年的工作中，擔任17年的班主任，所帶班級班風正，紀律明，后進生轉化明顯，多次獲得區(qū)優(yōu)秀班集體等稱號，培養(yǎng)和提高學生的技能，為本市地區(qū)的經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在實踐中積累了豐富的材料，取得了一定的成果，各項工作成績顯著。主要表現(xiàn)在：2007年發(fā)表德育成果《潤物細無聲》獲得優(yōu)秀成果國家一等獎。2013年中小學班主任優(yōu)秀工作案例獲獎省二等獎，2017年中小學生教師師德論壇演講省二等獎，參加由光明日報《教育家》雜志社、光明網(wǎng)聯(lián)合主辦，中國名師網(wǎng)協(xié)辦的“尋找大國良師”大型公益活動獲得“大國良師優(yōu)秀獎”。精湛的業(yè)務、高尚的人格魅力深深影響學生，出色的工作得到師生、領導的認可，多次被授予“唐山市職業(yè)教育優(yōu)秀教師”等稱號。
二、教學工作嚴謹、創(chuàng)新
1.注重專業(yè)發(fā)展，勇于創(chuàng)新
注重自身專業(yè)化發(fā)展，深入研究本專業(yè)，勇于創(chuàng)新，多次參加國家、省、市級各類信息化化大賽獲得優(yōu)秀獎項。2006年參加全國專業(yè)組軟件大賽獲專業(yè)組國家一等獎、省教師技能競賽獲得省個人一等獎，2008年全國課件比賽國家二等獎。教學論文《淺談職教中心學校教師繼續(xù)教育》獲得省優(yōu)秀論文評比一等獎。積極參加省級、國家級領軍能力研修培訓，不斷提高自己的業(yè)務水平，作為專業(yè)教師對所教學科具有扎實而深厚的專業(yè)基礎知識，運用現(xiàn)代教育技術，開展有趣的多媒體教學活動，活潑、高效的課堂受到學生的好評?！熬€上線下攻難點，教學過程擬實踐”，已形成獨到的教學風格。
2.指導學生技能，提升就業(yè)前景
運用先進的教學理念，借助信息化教學平臺和豐富的職業(yè)經(jīng)驗影響和指導學生，嘗試翻轉課堂模式，運用多種教學方法，如任務驅動法、卡片教學法等，將課堂還給學生，遵循以學生就業(yè)為導向，以企業(yè)用人標準為依據(jù)，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神，提升核心素養(yǎng)。教師變?yōu)閷W生學習的促進者、引導者，教學效果顯著。在2006年全市計算機專業(yè)技能比賽中獲得一等獎，2007年輔導學生參加河北省CEAC杯計算機技能比賽獲得省團體二等獎的優(yōu)異成績，其中學生姜少俠、劉芳等3名學生獲得省一等獎；2017輔導學生參加中央電教館舉辦的中小學電腦藝術作品獲得優(yōu)秀獎項。每年學生計算機中級工合格率達到100%，多年來培養(yǎng)出了一大批技能過硬的學生，涌現(xiàn)出一些技能高超的學生典型，為學生步入崗位、服務社會，打下良好基礎。
3.名師工程引領，打造優(yōu)秀教學團隊
作為河北省特級教師，省名師和學科帶頭人，注重對青年教師業(yè)務的培養(yǎng)，成立名師工作室。認真履行名師職責，參與學校教師隊伍的建設與培養(yǎng)。2006年帶領本專業(yè)教師李小鳳等四名教師參加全國軟件大賽獲得一等獎；2012年李小鳳獲得市級骨干教師稱號，2013年周建軍獲得省骨干、市名師稱號；指導青年教師張偉娜、李小鳳、張智玲等多名教師參與國家、省級科研課題立項，2014、2015年指導并參與張智玲老師的省立項課題《構建引領中職教師主動發(fā)展的評價機制研究》、宋姍姍老師主持的立項課題《中職示范校數(shù)字化校園建設策略與有效利用研究》結題并獲得省二、三等獎；組織并指導青年教師參加優(yōu)質課、微課、教學設計、課件等各級各類業(yè)務評比，2012-2018年，指導張偉娜、周建軍、范麗敏等10余名教師參加“創(chuàng)新杯”說課及教學設計大賽獲得省、國家一等獎；2012年帶領同行陳欣、孟坤老師編寫全國任務引領課程改革系列教材《Flash cs5動漫設計》，該教材在全國發(fā)行使用。2011年12月，帶領本組專業(yè)教師參加省優(yōu)秀團隊評比，獲得“河北省優(yōu)秀教學團隊帶頭人”稱號。
4.重視課題研究，編寫論文、教材
2005年-2018年多次主持并參加國家級、省、市級課題研究，立項并結題獲獎。2010年主持《加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化職業(yè)技能訓練的研究》、2012年主持《基于工學結合的中職教育實踐教學研究》、2014年參加《構建引領中職教師主動發(fā)展的評價機制研究》等課題，立項并結題，科研課題成果獲得省二、三等獎；2017年5月主持國家級課題《基于信息技術課程，線上線下混合教學模式探究》立項。
作為教學名師，善于發(fā)現(xiàn)學生在課堂中因“學習”而起的困惑，自己不斷探究，撰寫論文，對教育教學方法的改革起到了重要作用。2012年-2018年，論文《在分層教學中優(yōu)化信息技術教育》在《河北科技報》上發(fā)表，《信息技術課堂問題情境的巧設》、《合理利用PPT有效提高職業(yè)培訓質量》、《精心創(chuàng)設問題情景，優(yōu)化計算機教學》、《微課整合信息技術與學科教學的策略研究》分別在《中國市場》、《經(jīng)濟師》、《天津教育》、及《中學物理教學參考》等國家核心期刊上發(fā)表。
2008年、2010年、2012年參加任務引領課程改革教材《計算機組裝與維護》、《計算機選購組裝維護維修實訓教程》編寫工作。2012年作為副主編主持參加高等教育出版社的《Flash cs5動漫設計》編寫工作，2018年6月該書正在第二次修改印刷中。卓越的教育教學成績得到師生廣泛認可。
5.產(chǎn)教融合創(chuàng)效益，社會工作履職責
在產(chǎn)教結合上，依托計算機動漫設計專業(yè)與焊工專業(yè)，創(chuàng)辦了校辦企業(yè)“鐵藝培訓中心”，以學生主體進行實質性經(jīng)營，積極配合校辦企業(yè)，進行校內(nèi)外及全區(qū)范圍內(nèi)下崗再就業(yè)職業(yè)技能培訓，多次承擔全市職業(yè)技能鑒定的任務。為學校爭得榮譽，取得了良好的社會效果，同時也為學校增添了一定的經(jīng)濟效益。
積極參與教研培訓，承擔社會工作。2002-2018年先后參加多次教育教學改革研究課題負責人培訓，被聘任為中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員理事，2016年被聘為河北省中小學教師資考官并作為計算機專業(yè)評委進行面試考核；2018年入選為首屆中等職業(yè)教育計算機專業(yè)教研員,對河北省中職學校計算機專業(yè)的教育改革發(fā)展進行聽、評、課等教研討論。
作為一名區(qū)政協(xié)委員，積極參政議政，結合我區(qū)的職業(yè)發(fā)展需求，撰寫提案，為推動我區(qū)在建設全國資源型城市轉型發(fā)展示范區(qū)上邁出堅實步伐提供智力支持。2018年至今多次被評為“區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員”。
學高為師,身正為范，雖然取得了一定的成績，但是成績只能說明過去，作為河北省特級教師，今后我會再接再厲，與時俱進，踏著時代的節(jié)拍，執(zhí)著堅定地行進在那鋪滿鮮花，為我區(qū)經(jīng)濟、社會等各項事業(yè)發(fā)展做出了貢獻，起到模范帶頭作用。
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