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近日，成都師范學(xué)院生活照料實訓(xùn)室正式投用，該實訓(xùn)室由上海幼之樂承建。當(dāng)前我國托育服務(wù)體系持續(xù)完善，但院校托育專業(yè)普遍存在實踐薄弱、技能訓(xùn)練不標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)示范復(fù)盤難等瓶頸。此次投用的實訓(xùn)室以“生活照料—健康保健—應(yīng)急處置”三位一體定位，依托理實一體化模式與可視化教學(xué)技術(shù)，精準(zhǔn)破解實踐教學(xué)痛點，為區(qū)域托育實訓(xùn)改革提供可復(fù)制推廣的示范樣本。

成都師范學(xué)院嬰幼兒生活照料實訓(xùn)室內(nèi)景。（上海幼之樂/供圖）

一、精準(zhǔn)對接教學(xué)需求 破解托育實訓(xùn)三大痛點

項目建設(shè)深度對接院校教學(xué)需求，旨在系統(tǒng)性破解以下三大教學(xué)痛點：

成都師范學(xué)院嬰幼兒生活照料實訓(xùn)室內(nèi)景。（上海幼之樂/供圖）

1、搭建高仿真生活照料場景，通過標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練提升學(xué)生崗位適配能力；

2、配置專用實訓(xùn)模型與區(qū)域，支撐急救保健技能反復(fù)實操及量化評價；

3、搭建多功能教師操作臺，實現(xiàn)操作實時展示、錄制與回放，構(gòu)建理實同步的教學(xué)閉環(huán)。

二、三大功能區(qū)域協(xié)同發(fā)力 筑牢理實一體化教學(xué)根基

實訓(xùn)室核心建設(shè)形成三大功能區(qū)域協(xié)同體系：

成都師范學(xué)院嬰幼兒生活照料實訓(xùn)室內(nèi)景。（上海幼之樂/供圖）

1、盥洗如廁照料區(qū)配備專業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng)，讓學(xué)生熟練掌握水溫判斷、清潔協(xié)助等操作；

2、急救衛(wèi)生保健區(qū)覆蓋海姆立克急救、傷口處理等核心技能訓(xùn)練，強化應(yīng)急與健康管理能力；

3、多功能理實教學(xué)區(qū)依托教師操作臺，通過實時投屏、全程錄播提升教學(xué)清晰度與復(fù)盤深度，筑牢理實一體化教學(xué)基礎(chǔ)。

三、多維度數(shù)據(jù)印證成效 托育實訓(xùn)教學(xué)提質(zhì)增效 

實訓(xùn)室投用成效顯著，多項數(shù)據(jù)佐證價值：可同時容納45-50名學(xué)生實操，提升教學(xué)承載量；生活照料及保健技能類課程實訓(xùn)占比提升至60%-70%；覆蓋6類以上核心技能訓(xùn)練場景。系統(tǒng)實訓(xùn)讓學(xué)生托育流程認知從碎片化轉(zhuǎn)向體系化，實操能力與崗位需求匹配度顯著提升，同步提升教師教學(xué)效能。

成都師范學(xué)院嬰幼兒生活照料實訓(xùn)室內(nèi)景。（上海幼之樂/供圖）

該項目的成功落地，為職業(yè)院校托育專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)提供了一套行之有效的解決方案。其核心價值在于通過 “多情境模擬場景 + 標(biāo)準(zhǔn)操作可量化評價流程 + 教師操作錄制回放系統(tǒng)”的有機結(jié)合，系統(tǒng)化地解決了傳統(tǒng)教學(xué)中“看不清、學(xué)不會、無法標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)”的痛點。

此次實訓(xùn)室的建成投用，有效驗證了“理實一體化托育實訓(xùn)教學(xué)方案”的穩(wěn)定性與教學(xué)增效作用。這一注重實效性與可操作性的建設(shè)模式，是產(chǎn)教融合賦能托育實訓(xùn)改革的有益探索，相關(guān)建設(shè)模式可向多層級院校推廣，為職業(yè)教育托育專業(yè)發(fā)展提供參考，助力人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對接，為我國托育服務(wù)體系完善和行業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

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